文档介绍：认识“<”和“>”主题教育活动设计
活动目的:
可以区分“<"和“>”。
运用“<”和“>”表示物体量的差异。
培养幼儿语言表达才能.
活动重点：
能区分“〈”和“〉”。
活动难点：
能运用“〈”和“>”。
主要领域认识“<”和“>”主题教育活动设计
活动目的:
可以区分“<"和“>”。
运用“<”和“>”表示物体量的差异。
培养幼儿语言表达才能.
活动重点：
能区分“〈”和“〉”。
活动难点：
能运用“〈”和“>”。
主要领域：科学（数学）
活动准备：
小河马图片、大于号图片、小于号图片、数字卡片、食物、彩色串珠等。
活动过程：
观察、比较
借助河马图片,引出“<”和“〉".
幼儿感知“〈”和“〉”。
老师小结。
感知 理解
通过操作，幼儿会正确摆放“〈”和“>”。
通过学****儿歌,幼儿理解“〈"和“〉”的外形特征和含义。
幼儿会读“<”和“〉”。
游戏
学做“〈”和“>”.
活动完毕
活动拓展
幼儿到科学区理论操作。