文档介绍：在积累中升华
—中学文言文学习方法
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“最有价值的知识是关于方法的知识。”
帖花黄《木兰诗》 帖通贴
6、孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》 邪通耶
7、尊君在不《陈太丘与友期》不通否
8、日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》扳通攀
通假字积累
同音、形近通假 变音通假
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词类活用
文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：
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名
词
活用
形
容
词
活
用
动
词
活
用
其
它
词
活
用
词类活用
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词类活用
一狼洞其中（ ）
京中有善口技者（ ）
其一犬坐于前（ ）
父利其然也( 形容词意动用 法 )
名作动 打洞
形作动 擅长
名作状 像狗一样
认为 … …有利
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特殊句式
文言特殊句式一般分四类:判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。
现代汉语习惯的常规语序，一般为"主-谓-宾""定(状)-中心词"，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前;但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。
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特殊句式
常见形式①：……者， ……也
例：陈胜者，阳城人也
② ……， ……也
例： 南阳刘子骥，高尚士也
判断句
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⑴宋何罪之有？
倒装句
定语后置：
宾语前置：
⑵马之千里者
主谓倒装句：
⑶甚矣，汝之不惠。
汝之不惠，甚矣
你太不聪明了。
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省略句：
句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见。
1、（ ）未尝识书具
2、不使（ ）学
3、（ ）结友而别
4、（ ）怒而触不周之山
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被动句
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
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古代汉语中有标志的被动句式主要有四种:
⑴用"于"表示被动关系。
王建禽于秦。(禽，通"擒")
⑵用"见"来表示被动关系。
秦城恐不可得，徒见欺。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
⑶用"为"表示被动关系。
茅屋为秋风所破(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
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⑷用"受""被""受……于"表示被动关系。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎? ("见"也表被动)(司马迁《屈原列传》)
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
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高人气虚词：之、其、而、以
文言虚词
虚词——不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。
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之
1、传一乡秀才观之
2、仲永之通悟
3、两狼之并驱如故
4、久之，目似暝，意暇甚
代词，代诗
助词，的
主谓之间，不译
协调音节
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1．“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气，如：
其真无马邪？其真不知马也（《马说》）
2．可作代词，指代人、事、物，相当于“他（她、它）们”或“他（她、它）们的”，有时也作指示代词，相当于“这”、“那”、“其中的”。如：
①屠大窘，恐前后受其敌（《狼》）
②其文理皆有可观者（《伤仲永》）
③其一犬坐于前（《狼》）
其
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文言文巧翻译
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字字落实，文从句顺
“字字落实”：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余
“文从句顺”：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。
二标准：
例： 于 舅 家 见 之