培训发展历程.pdf

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培训发展历程
并管理培训组织。培训管理者三项职能
二、培训实施
1、培训需求调查；
2、制定培训目标和计划；
3、组织培训计划的执行；
4、全程评估培训活动；
5、提供培训信息；
6、具体分配培训资源的使用；
7、参与组织的培训评估；
8、配合讲师的课程实现。培训管理者三项职能
三、培训
1、配合学员了解培训需求；
2、配合培训需求进行培训课程的开发；
3、配合培训课程实现的技术开发；
4、配合培训计划实施培训课程；
5、成学员的成长给予鼓励和肯定；
6、培训形式的开发和在实践中的应用；
7、在线培训咨询。 : .
培训发展历程
1891年，美国古典管理学家、科学管理之父弗里德里

了《科学管理》一书，标志着现代管理学的建立。在这本
薄薄的小册
子中，泰勒提出了三条管理原则：
1、对工人的操作进行科学研究，以代替原有的经验方法；
2、科学的挑选、培训和教育工人；
3、与工人相互合作、劳资双方共担责任。
可以看到，培训是其中的一条。 : .
培训发展历程
1891年，美国古典管理学家、科学管理之父弗里德里

了《科学管理》一书，标志着现代管理学的建立。在这本
薄薄的小册
子中，泰勒提出了三条管理原则：
1、对工人的操作进行科学研究，以代替原有的经验方法；
2、科学的挑选、培训和教育工人；
3、与工人相互合作、劳资双方共担责任。
可以看到，培训是其中的一条。 : .
培训发展历程
1961年，麦格希和赛耶出版了《企业与工业
中的培训》一书，提出三种分析方法，至今仍
是指导培训工作的主要方法，即组织分析、工
作分析、人员分析。 : .
培训发展历程
1891年，美国古典管理学家、科学管理之父弗里德里