文档介绍：高中生物化生较好的学****方法
文理分科后，文科生和理科生都应该重新适应新的学****方法，
那么理科生应该如何掌握好的学****方法去学****物化生呢 ?下面小编整理的高中生物化生较好的学****方法，同学们不妨参考一下。
高中生物化生较好的学****方法
文理分科后，文科生和理科生都应该重新适应新的学****方法，
那么理科生应该如何掌握好的学****方法去学****物化生呢 ?下面小编整理的高中生物化生较好的学****方法，同学们不妨参考一下。
高中生物化生较好的学****方法：物理
物理规范化主要体现在三个方面：
思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写
规范化。对此高考也有明确的要求。 如在要求计算题时： “解答应写出必要的文字说明、 方程式和重要的演算步骤， 只写出最后答案的不能得分， 有数值计算的题， 答案中必须明确写出数值和单位。 ”因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从现在就
严格要求。具体的来说应抓好以下几点：
。运动学中要有画运动图
景的****惯
力学问题中必须画出完整的受力分析图。这是至关重要的。
是正确解决力学问题的关健。 有的同学认为问题很简单， 画图不
完整，或根本就不画受力图。正确的结果往往难以得出。即使一
时能得出正确的答案， 但这种不良的****惯慢慢就会养成。 当遇到
较为复杂的问题时， 就不知道如何下手了。 我有时甚至会宣传一
种观点：力学问题当你不理解****题，难以下手时，对物体受力分
析，往往会收到意想不到效果，正所谓柳暗花明。运动学中画运
动图景辅助解题， 有时作用也是不可替代的。 我想我们在教学中
深有体会，我们自己不画运动图景有时解题都不太容易。
、符号的规范化书写
一些易混的字母从一开始就要求能正确书写。如 u、v、 μ、
ρ、 p，m 与 M 等，认真书写，我在教学中就发现有不少同学 m
与 M 不分，那么表达式就变味了。 受力分析图中， 力较多时， 如要求用大写的 F 加下标来表示弹力，用小写的 f 加下标来表示摩
擦力，用 F 与 F′来表示一对弹力的作用力与反作用力。 力 F 正交
分解时的两个分力 Fx、Fy，初末速度 V0、 Vt 等等。
“必要的文字说明 ”是对题目完整解答过程中不可缺少的文
字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅
完美。比如，有的同学在力学问题中，常不指明研究对象，一上
来就是一些表达式， 让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪个
物体的，有的则是没有根据，即没有原始表达式，一上来就是代
入一组数据， 让人也不清楚这些数据为什么这样用。 同时有的同
学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母， 如果不指明这些
字母的意义也是让人摸不着头脑。 很显然这些都是不符合要求的。
方程式是主要的