文档介绍：放牛班的春天观后感 650 字
放牛班的春天观后感 1
法国电影《放牛班的春天》 向我们讲述了一所叫 “池塘之底”的学校，这里的学生捉弄老师、 打架、逃学 简直是家常便饭。面对这些“问题学生键是教育者有没有这种愿望、 有没有这种耐心来寻找这把钥匙 ; 在今天中国的教育现状下，我们听多了一线老师对应试教育的不满、 对教育积重难返的无奈， 马修提供了我们思考的另一个角度： 可否在无力改变大环境的情况下进行力所能及的探索 ?
教育者固然需要技术上的探索和创新， 但同时更需要博大的
胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。 马修用他博大的胸怀包容所有的孩子， 包容他们所有的过错并给他们改过的机会 ; 马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷
漠; 马修永远对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。
一个成功的教育者必然是一个宽容而富于爱心的人， 十恶不赦的孩子是没有的， 即便堕落固执如蒙丹的孩子， 他也自有其坦率和可爱的一面。 而鄙视疏远他们、 对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复，这不能不令教育者引以为戒。
上医医国，中医医人，下医医病。作为教育者，担负着救治灵魂的重任。如果那些不谙世事的幼童都是纯洁而无知的羔羊，教育者就是他们的守护者和牧羊人。我曾经写过这样的诗句：
我们是否都是
被放逐的羔羊
慈爱的牧羊人啊
请你指引我抵达上帝的牧场
牧羊人啊，一定要慎用手中的牧鞭：把迷途的羔羊唤回，更不要把他们赶入歧途
雪莱的《西风颂》中有这样的诗句：冬天来了，春天还会远
吗?放牛班因为克莱门特·马修的到来而迎来了自己的春天，我相信，如果中国的“放羊班”上也多一些马修式的人物，我们也将能迎来自己的春天 !
放牛班的春天观后感 3
今天，我又一次看了《放牛班的春天》，这个故事主要讲了
一个叫马修的老师来到了一个叫池塘之底的学校， 这个学校里都
是一些坏学生，但是马修来了之后这个学校发生了很大的变化。
其中，我最喜欢的是主人公马修。
马修是是个音乐老师， 他来到在个学校的时候， 在门口看见了一个小男孩他很慈祥的和这个小男孩说话， 当这时有个老师过来对他说：“ 马修，那个男孩疯了，他的父母死了之后他就来了。天天站在门口等他的父母，傻瓜一个。”这时，马修回头看了看那个男孩。 这里，我看出了马修很可怜那个小男孩他不想那个老师或是说先生一样对这个小男孩冷言冷语。
他去学校的前几天都让学生们欺负， 一个最老的老师也受了伤走了 , 专题作文，马修决心要让这个班的学生变成一个个歌唱家。他在自己的课上，给他们听歌让他们学歌。但是，这些学生把学歌当成了一个娱乐。可马修他还是坚持要让他们学****唱歌，经过艰苦的磨练他们终于肯学了， 马修让他们天天练****他们一个个唱的有声有色。可是，有一个学生他不唱。有一天，下课了马修经过教室时， 听到了美妙的歌声， 他跟着歌声来到了教室发现那个唱歌的人正是那个小孩