草 船 借 箭.docx

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草 船 借 箭
语文教案－草船借箭
教学要求：
，分清事情的前因后果，了解诸葛亮能如期交箭的原因，从而了解他的才能。 本文格式为Word版，下载可任意编辑

草 船 借 箭
语文教案－草船借箭
教学要求：
，分清事情的前因后果，了解诸葛亮能如期交箭的原因，从而了解他的才能。
，了解课文中人物的特点。
教学重难点：
课文的第三段是教学重点。
引导学生由表及里地了解事情的起因、经过、结果是教学的难点。
教学准备：多媒体电脑及教学软件、幻灯机及幻灯片
教学过程：
一、导入
通过上一课的学****我们了解了草船借箭的大概情况，知道这个故事中最主要的人物是诸葛亮。今天，我们要深入学****课文，弄清草船借箭的真正起因，了解诸葛亮的才干具体体现在哪里？
二、新授
㈠学****一、二段
，学生带着问题轻声朗读一、二段课文。
①周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么？
②为什么要赶造十万枝箭？
③诸葛亮为什么答应三天造十万枝箭？找出反映诸葛亮胸有成竹的词语。
。
？
。
㈡学****第三段
诸葛亮顾全大局，答应赶造十万枝箭。在鲁肃的帮助下，作好了草船借箭的准备。诸葛亮是如何利用草船借箭的呢？
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，并概括每段意思。（板书）
，你觉得诸葛亮是个怎样的人？（出示卡片）
（神机妙算、识天气、懂地理、知己知彼）
，划出表现以上几点的语句。
。
教师相机出示7、8小节，划出有关语句。
、8小节
电脑显示：船一字儿摆开受箭的情形，帮助学生理解诸葛亮计算的准确与计谋的绝妙。

㈢学****第四段
教师读第10节，学生齐读周瑜的话。