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《趣味文字》教学案例
教学内容
《趣味文字》
教材分析
这是一节以“”为主，以“”为辅的美术课，这节课通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学****兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受第 2 页
《趣味文字》教学案例
教学内容
《趣味文字》
教材分析
这是一节以“”为主，以“”为辅的美术课，这节课通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学****兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受美术字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字的装饰和美化效果，培养学生的创新能力和表现事物的能力。
学情分析
美术字广泛运用于我们的日常生活中，比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生在二年级学过《闪光的名字》，对于这一点知识已经有了简单的了解，我们可以利用这一点激发学生的兴趣。
教学目标
，对汉字的笔画作合理的变化，书写出美观形象的趣味美术字。，发展学生的形象思维，利用新思维感受汉字象形之魅力。
教学难点
。、形象、活泼的美术字。
教学重点
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活地、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教具准备
教具：变体美术字的画报、有美术字的包装纸、报纸字样。
课时
1
课型
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教学过程
师生活动
设计意图
激趣导入
1、出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。
2、出示变体美术字，引导学生欣赏并与黑体和宋体美术字做比较。
由学生的观察分析得出结论，培养学生的探究精神。
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3、今天我们要学的这种字要比变体美术字更有趣，想不想看它是怎么写的？
4、板书课题：趣味文字
提高学生想象能力和表现能力，感受变体美术字的乐趣。
艺术探究
1、出示趣味美术字，引导学生欣赏。  
培养学生的观察分析的能力。
在展示过程中让学生不仅可以培养学生的欣赏评述能力，同时
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师：趣味美术字和变体美术字相比有了哪些变化？
    生：趣味美术字更加夸张、美观
    生：趣味美术字显得更有意思
    生：趣味美术字更引人注目
教师总结：所以趣味美术字的特点是：形象、美观、生动、有趣。
提高学生的学****兴趣
意图：掌握美术字的书写方法与美化方法
不仅让学生了解趣味文字在生活中的应用，同时可以了解艺术与生活的关系。
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（1）笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。
    （2）字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。
    （3）结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。
   （4）形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。
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应用实践
1、接下来，我们来学****趣味美术字书写的步骤和特点：
    ａ、首先用尺子定文字的大小和形状。
ｂ、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。
ｃ、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。
ｄ、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。
解决教学难点
为创作打下基础
进行联想，如何将各种各样的趣味美术字进行趣味美化
艺术实践
1、出示作业要求：设计制作趣味美术字的提示牌
2、学生作业过程中，教师巡视指导。
培养学生的合作能力
激发学生的创作欲望和竞争意识。
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作业展示
艺术评价
1、学生品评：
我们不仅尝试做设计师，还要做一次推销员。
你能介绍你的作品吗？你有没有什么好的建议送给这位同学？
2、教师小结：
其实，这里的每一幅作品无论怎样，都凝聚着我们的智慧和汗水，都是我们这节课最棒的学****成果。课后，请大家再仔细地欣赏一下这些作品，相信你会发现每一幅作品都有值得我们学****的地方。
给学生更多的表现机会，在体验中获得更多乐趣。
通过评价同学作品，让学生掌握鉴赏的评述方法
提升拓