文档介绍：幼儿英语教学实训课程考核方案
课程考核是课程实施必不可少的重要的教学环节，为了保证对学生实训成绩评定的公正 与公平，同时为了检验本实训课程的真实效果，总结成功的经验，查找存在的问题，促进此 课程的不断改进和完善，必须制定科学规范的考核方案
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改编
用英语语言知识对故事进行改编。改编的故事要 求其语言简练、内容符合幼儿认知特点、有重复 性语言结构、符合当前活动主题。
1、备课是教学的基本环节，任课教师在备课过
由教
程中应根据教学大纲，结合教材特点，针对授课
师现
对象的具体情况，认真组织教学内容。
场观
2、认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基
察和
故事
本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本
查阅
表演
要求，确定教学重点和难点，科学、合理地安排
学生
设计
教学内容。
教案、
与教
3、不断更新和充实教学内容，注意结合社会实
教具、
学
际，反映本学科发展的科学技术新成就，并能体
课件
授课准
现自己的相关研究成果和学术观点。
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等进
备
4、注重从学生实际出发，科学、合理设计各种
行评
教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心， 启发学生思考，引导学生掌握学****方法。
5、 教学安排及学时分配应与教学日历同步，合 理、得当。
6、 每次教案应包括教学目的、教学重点、教学 难点、教学过程、教学方法和适量的作业布置等 项目，并附向学生推介的必要参考书目。
7、 无论是手写教案还是电子教案均按规定格式 编写。
级
讲课与 排练
教学目的明确，重、难点突出，主次分明；
语言难易适中，规范得体，简明扼要流畅，用英
语讲解，适当使用母语；
演示直观形象准确，活动连贯；
形式生动、活泼，吸引学生注意力；
听、说、用法结合整体性强；在交际和使用中呈
现；时间安排合理，条理清晰，步骤得当；
板书布局合理，富有启发性；
适当反馈检查，确信学生理解准确无误；
培养学生的观察力、注意、想象力、思维力；
学生轻松愉快，兴趣浓厚；学生参与的人次较多； 教师情绪饱满、充满热情；
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由教 师现 场观 察或 观看 教学 录像 进行 评级
评课与 反思
站在一定的理论高度来分析课堂教学中的种种 现象，既要关注细小的环节，更要关注大教育观。 在评价课堂教学中，用新的教育理念比照课堂教 学实践，看哪些教学现象是合乎教育规律的，哪 些教学行为是有违教育理念的。
共同促进。评课时要把提高课堂教学质量作为评 课的出发点和归宿。评价一堂成功的课，在充分 肯定的同时还得有敢于“挑刺”的精神，同时也 要诚恳地提出该课的改进之处，让执教者感到 “没有最好，只有更好”。
自觉自愿进行教学反思，做到自己写教学日记； 教师间互相听课后讨论；与听课的校长（主任）、 教研员等交换意见；利用教学录像或录音进行反 思。