文档介绍：应对数学中的"小马虎"有妙招，专治孩子粗心!
把6看成了 8,小数点点少了,写少了运算符号,把答案 B写成了 D等等。数学中出现的"马小虎”会经常发生在小学生身上。
马虎的习惯一旦养成，很是影响以后的数学学习，今天
01
原因
应对数学中的"小马虎"有妙招，专治孩子粗心!
把6看成了 8,小数点点少了,写少了运算符号,把答案 B写成了 D等等。数学中出现的"马小虎”会经常发生在小学生身上。
马虎的习惯一旦养成，很是影响以后的数学学习，今天
01
原因
"小马虎”现象几乎是孩子们的通病,究其原因，不外乎这几种情况：
01、认识不够,责任心不强，不拿马虎当回事,”区区小事，何足挂齿”，不主动有意识去克服。这是一个态度问题。
02、注意力不集中，稳定性差,易转移。即”小猫钓鱼，三心二意"漫不经心,丢三落四,长此下去恶性循环,岂能不马虎？
03、眼高手低,自以为是。面对一道极熟的题,哦，如此简单，不在话下,三下五下浮云掠影般一气呵成，结果漏洞百出；或者苦思冥想，终于”柳暗花明又一村”，得意洋洋，眼高手低,冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。
04、功课多，作业烦。时间紧张,慌忙应付，以致思维混乱，错误百出。
05、从小对马虎没有纠正，形成定势。习惯成自然，如果马虎成为一种坏习惯，危害的不仅仅是数学的学习，还有其他各门学科,甚至生活的方方面面。
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应对方法
1、认真检查，养成习惯
做完作业或答完试卷,养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因马虎出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号,反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。
2、互相监督，共同克服
同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监