文档介绍：中班音乐活动快乐的小猪教案反思
中班音乐活动快乐的小猪教案反思主要包含了活动目标， 活
动准备，活动过程，活动反思等内容， 愿意参与小猪盖房子的创
编游戏，感受游戏的快乐， 探索搭建不同房子的肢
中班音乐活动快乐的小猪教案反思
中班音乐活动快乐的小猪教案反思主要包含了活动目标， 活
动准备，活动过程，活动反思等内容， 愿意参与小猪盖房子的创
编游戏，感受游戏的快乐， 探索搭建不同房子的肢体动作， 并在
音乐的伴随下生动地表现，适合幼儿园老师们上中班音乐活动
课，快来看看快乐的小猪教案吧。
活动目标：
1．愿意参与小猪盖房子的创编游戏， 感受游戏的快乐。
2．探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下
生动地表现。
3．能大胆创编动作并在集体面前表现。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．知识经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事，有
搭房子的基本常识。
2．物质材料准备：图谱 9 张，草房子、木房子、砖房
子的图片，柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片断，放松音乐。
活动过程：
－ 1 －
一、出示三只小猪图片，谈话导入
师：小朋友们都听过《三只小猪》的故事，故事里都有
谁？它们分别盖了什么房子？
二、幼儿创编，并在音乐伴随下整理幼儿的动作
1．引导幼儿创编盖房子的动作。
师：你们最想盖什么房子？
师：盖砖房子需要哪些材料？怎么样盖砖房子？你们做给大家看一看吧？
1）幼儿创编盖砖房子的动作。
2）教师出示图谱整理幼儿的动作。
师：我这还有一段音乐， 听着音乐盖房子一定会很快乐
吧！我们一起来听听看。
引导幼儿发现动作与音乐之间的联系。
师：听完这段音乐你感觉怎么样？为什么这有两张图片
上的动作是一样的，和这段音乐有什么关系吗？ 再次欣赏音乐并加上动作。 小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。
3）分析音乐节奏
4）请小朋友上来放图谱。
5）再次听音乐做动作。
－ 2 －
2．教师引导幼儿创编盖木房子的动作。
师：接下来我们要帮谁盖房子了？那盖木房子需要哪些
材料和工具呢？怎么样盖呢？ 师：有哪些动作可以来表现盖木房子？
幼儿创编， 教师提炼三个动作， 引导幼儿伴随音乐一起
盖木房。
3．编盖草房子的动作。
师：猪老大是用什么盖房子？怎么盖草房子呢？有哪些
动作可以来表现盖草房