海曙区集士港镇祝家桥幼儿园园本教研活动记录表.doc

文档介绍：海曙区集士港镇祝家桥幼儿园园本教研活动记录表
教研
区域观察的方法与记录
参加
9 人
内容
人数
活动
2018
年 4
月 12日
地点
主持
王红芳
海曙区集士港镇祝家桥幼儿园园本教研活动记录表
教研
区域观察的方法与记录
参加
9 人
内容
人数
活动
2018
年 4
月 12日
地点
主持
王红芳
大班教室
时间
人
我们大体上把教师在幼儿区域游戏中的观察分为三个方面。
一、整体观察
教师要对全体幼儿逐一蜻蜓点水式地关心一下，即可了解幼儿的活
活动
动状况了。活动结束时， 也应整体了解一下， 以便确定结束的时间，概述 并注意个别幼儿的活动进程， 以帮助他们做好结束活动的心理准备。
二、局部观察
1、对能力特别强的幼儿或特别弱的幼。
2、对新投放的操作材料。
3、对和最近主题教育教学目标紧密相扣的活动内容。
教师做到：旁观；参与式观察；实验式观察。
三、 作好观察记录 1、表格记录、个案记录，教师在观察过程中敏感捕捉有价值的信息，随机进行跟踪了解。 2、按观察的时间，现场记录；事后记录；现场和事后相结合 。
活动
现场
活动
效果
与反
思

教师只有沉下心来，通过实施整体观察、局部观察、作好记录，来思考幼儿在游戏中表现的不同状态，从中了解他们的学****兴趣、认知水平、发展需求，并分析目标、计划的可行性，对自己的教育行为进行调整，才能真正做到因材施教，促进每一位幼儿在原有水平上的提高。