文档介绍：七年级历史第二单元复****教课设计 (2)
七年级历史第二单元复****教课设计 (2)
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七年级历史第二单元复****教课设计 (2)
庆云四中学科教课设计
编号： __________________
年级
七年级
亡的表格。
（夏商周期间是奴隶制度的出现以及稳固期间， 春秋战国期间奴隶制度逐渐崩溃， 封
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建社会初步形成。要点掌握夏商周更替的史实，世袭制、分封制、商鞅变法）
详细知识点有：
1、填表格
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起止
典型
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国家
时间
成立者
国都
名臣
暴君
事件
制度
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夏
商
西周
拓展：从夏商西周的兴亡中，你能获得什么启迪？
2、分封制的目的、内容、作用
3、管仲改革的内容、作用
4、商鞅变法的原由、内容、作用
拓展：现在我国正处于改革的大潮中， 管仲改革、商鞅变法对我国的改革有什么启迪？
经济：铁农具和牛耕的出现与推行
（新式农具的出现使得这一期间的生产力水平大大提升）
详细知识点有：
1、铁农具和牛耕的出现和使用
2、都江堰水利工程的修建者、修建时间、意义
拓展：总结农具的变化从中得出了什么结论？
军事：春秋争霸与战国七雄
（这一期间国家由一致走向分裂，诸侯盘据混战）
详细知识点：
1、春秋期间的霸主有哪几个？
2、齐桓公是如何成为春秋第一霸主的？
3、战国七雄的地点及其有关史实。
文化：中华文明的勃兴
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学人 时
主要思想
派物 代
孔 春 提出“仁”的学说，主张“爱人“为政以德”；主张“因材施教”谦逊勤学，子 秋 “温故而知新”
儒
家
孟 战
春秋无义战；“德政”治国, 轻徭薄赋；使自然资源能够连续利用
子 国
墨墨战“兼爱”、“非攻”
家子 国
老春事物有对峙面，能够互相转变
子秋
道
家
庄战治国要自然而然，“无为而治”
子 国
法韩战改革；法治；君主专制中央集权
家非 国
兵孙春知音知彼，百战百胜
家武 秋
拓展训练：两千多年来，儒家思想成为中国传统文化的主流。作为新时代的青少年，
我们应当如何对待以儒家思想为代表的传统文化？
纵向展现：王朝更替
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七年级历史第二单元复****教课设计 (2)
四、当堂达标，拓展提升
1、经过针对性的稳固练****和加强训练检测复****成