2022八年级上册地理教学工作总结.docx

文档介绍：







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我在教学中尝试开展多样化的学****形式，培育学生地理学****实力，如开展探讨性学****地理小论文，调查报告等。在学****过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的实力；利用地图，综合分析地理问题的实力；辩证的思维方式及其表述实力等。通过培育学生自主学****的实力，发展学生的特性，使学生具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践实力的目。四、学科教学的反思与展望
1、综合学****各种教化教学理论，重点学****分层教学，加强地理教学的实践和理论的探究。2、通过多种形式实现教学效果的反馈，呈现学生特性风采，凸现团队式学****建立学****型小组。










3、接着强化“思路-线索学****法”；接着强化过程性评价和整体优化
扩展阅读：八年级上地理教学期末工作总结
不知不觉一个学期匆忙而过，回顾本期的地理教学工作，我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下本期地理教学工作中的一些心得：
地理与人们的生活有亲密的联系。初二学生，身为炎黄子孙的中国人，应当对中国地理常识有肯定相识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解的热忱，抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。一、激发学生的主动性及学****爱好
在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学****地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系。三、制定一系列的教学方法
学****地理主要是驾驭地理学问的基本概念，原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，为今后参与社会实践打下基础。本册教材是从中国地理的角度，用事实材料，介绍了中国各分区的区域地理特征。一学期里，我仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念和教材的结构，重点与难点，驾驭学问的构建。详细作法总结如下：










地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事务纷繁困难，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起敏捷，难度大。针对