文档介绍：有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。
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古诗词三首
童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的
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舟过安仁
（宋）杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
gāo
zhào
zhē
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一叶渔船两小童，
收 停 坐船中。
无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过
[宋]杨万里
安仁: 县名。在湖南省东南部，宋时设县。
篙: 撑船用的竹竿或木杆。
棹: 船桨。
怪生: 怪不得。
安仁
篙
棹
怪生
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一叶渔船两小童，
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收篙停棹坐船中。
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怪生无雨都张伞，
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不是遮头是使风。
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舟
过
安
仁
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
我好象看到了……
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
我从中感受到了……
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词句解析 “一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”
一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
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“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？
“张、使风”表现出两个孩
的 。
天真、可爱、聪明
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这首诗表达了作者怎么的思想感情？
这首诗表达了作者对儿童的喜爱之情。
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读了这首诗，你眼前浮现怎样的情景？体会到怎样的乐趣？
此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。 这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
从中，体会到诗人对儿童的喜爱，也看出诗人的童心未泯。
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《舟过安仁》是___代诗人_____的作品。诗中，前两句话描写的是作者的_____，后两句描写的是作者的_____，表现出两个孩子的_______，同时也表达了作者对孩子的_____。我们还学过他写的___________________.
宋
杨万里
所见
所悟
《晓出净慈寺送林子方》《小池》
《宿新市徐公店 》.
天真可爱、聪明
喜爱之情
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小练笔：用自己的话把这首诗改写成一篇短文。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。
杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”
杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀!
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村居 清 高鼎
清平乐 村居 南宋 辛弃疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中