文档介绍：丰富多彩的情绪
丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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情绪基础类型
惧
喜
怒
丰富多彩的情绪
丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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丰富多彩的情绪
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情绪基础类型
惧
喜
怒
哀
丰富多彩的情绪
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喜
怒
哀
惧
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈
狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
愤恨 大怒 生气 暴跳如雷 怒发冲冠
气恼 不满 生气 怒目而视 拍案而起
难过 心痛 悲伤 泪流满面 悲痛欲绝
忧郁 失望 凄凉 难过不已 伤感
害怕 担心 担心 大惊失色 提心吊胆
心悸 退避 仓惶 慌张不安 不寒而栗
情绪分类词语表
丰富多彩的情绪
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分享你喜怒哀惧
结合教材P25，列举可能会引发大家情绪反应情境，说说当初情绪。
假如我碰到父母吵架，我情绪是___
假如我碰到考试不理想，我情绪是__
假如我碰到____，我情绪是__
假如我碰到____，我情绪是___
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案例分析：期中成绩下来了，不用功小红，数学成绩只好了32分，考了92分同桌小丽看了小红成绩，嫣然一笑。小红听了，心里很不是滋味，抬手就给了小丽一个耳光，小丽放声大哭。经过班主任教育，两个人没过一周，又和好如初了，有说有笑。
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思索：
1、小红心理反应和行为有什么特点？
2、小丽态度由笑到哭再到有说有笑又反应了情绪什么特点？
3、两个人没过一周，又和好如初了，有说有笑。这说明了什么？
（敏感、强烈、冲动）
（脆弱、多变）
（情绪多变，很不稳定）
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少年情绪特点概括为：
比较敏感，但不稳定；
比较强烈，但相对脆弱；
改变快速，但不持久；
轻易冲动，缺乏理智控制。
丰富多彩的情绪
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(1)情绪有正常和不正常之分
正常情绪是有适当原因或反应适度情绪。
不正常情绪是没有适当原因或反应程度不适当情绪。
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学会判断：以下哪些是正常情绪，哪些是不正常情绪
⑴面临考试感到担心；
⑵取得好成绩感到高兴；
⑶参加某项比赛因为过分担心而中途退场；
⑷因为一次考试失利而长久地沮丧 ；
⑸“莫名奇妙”地暴跳如雷;
⑹无缘无故闷闷不乐。
（正常）
（正常）
（不正常）
（不正常）
（不正常）
（不正常）
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（2）情绪又分为主动情绪和消极情绪
主动情绪是对人健康和发展有利情绪
消极情绪是对人健康和发展有害情绪
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情绪对正常水平
发挥影响
情绪对身体健康
影响
主动
情绪
消极
情绪
精力充沛，思维活跃，
效率高，能有超水平发挥
心情舒畅能防病治病，
使人健康长寿
精力不足，思维迟钝，
效率低，发挥失常
降低人体免疫力，
轻易致病
回想情绪曾对自己生活、学****带来影响，然后填表。
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笑一笑，十年少
一个小丑进城，胜过一打名医
主动
情绪
心情舒畅能防病治病，
使人健康长寿
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恐伤______、
怒伤______、
思伤______、
忧伤_____
肝
肾
脾
肺
消极
情绪
降低人体免疫力，轻易致病
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材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二：《三国演义》中周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小弱点，巧设计策，气得他断送了他风华正茂性命。
材料三：《儒林外史》中范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
这三则材料分别表达了什么情绪？结果怎样？
情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。
情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂性命”。
情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。
交流提升
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喜不能