文档介绍：(选修3)现代生物科技专题
《生态工程》的教学建议
长兴中学陈桂林
一、课标内容
——属情感目标的反应(认同)水平,即在经历的基础上表达感受、态度和价值判断。
(经历水平、反应水平、领悟水平)
——属知识目标的了解水平。
——属知识目标的了解水平。
二、教学要求
第一节生态工程的主要类型
基本要求
1、说出生态工程的产生背景
2、说出生态工程在我国的主要应用领域。
发展要求
1、利用多种途径收集有关生态工程的资料,并进行整理分析
说明
1、“小资料:我国生态学家马世骏先生”,只提供阅读,不要求学生记忆或掌握具体内容。
2、此节提到的生态工程研究对象、原理不做拓展,第四节有述。
当“粮荒”遭遇“油荒”
来源:《人民日报》 2008/08/07
到处加不上油,到处整宿地排长队加油。政府除了信息指导,搞好服务,一项重要的工作,就是指挥柴油调度、温家宝总理又专门对此作批示。
由此可见,保障三夏用油是多么紧迫,也可见目前我国农业对石油是多么依赖。改革开放30年,我国农业生产发生了深刻变革,先是“铁牛”代耕牛,近年来又普及了联合收割机,据统计,今年“三夏”期间投入会战的联合收割机42万台。然而,这些铁牛,不给油喝,一下都不愿动弹。
和世界上发达国家一样,我国传统农业过渡到现代农业,化肥立了大功。有研究材料表明,如果全世界停止施用化肥,粮食总产将减少一半。而我国粮食单产的1/2、总产的1/3是化肥的贡献。而化肥生产所必需的三种元素中,氮主要来自煤炭、石油和天然气,石油已经是粮食生产的“粮食”。
还有农用薄膜等,农业生产哪样也离不开石油。因此,我国农业已经不折不扣地步入“石油农业”时代。
当前国际石油价格一路飙升,尽管我国对柴油消费进行补贴,但油价攀升还是大幅抬高了农业生产成本。2007年以来,国内化肥价格上涨40%以上,局部地区肥价上涨50%、甚至80%以上;农膜价格也上涨10%以上。
与此同时,“粮荒”正在世界许多地方蔓延,仅2007年一年国际粮价就上涨了42%。“粮荒”面对“油荒”,成为农业发展必须长期面对的“结”。我们还得长期依靠石油农业提供足够的谷物,我们也不可能回到刀耕火种的年代,发展现代农业需要更多的机械和能源。
如何解开这个“结”呢?现实再次提醒我们,转变农业发展方式、农业的可持续发展,已不仅仅是教科书上的话题,而是大田里的迫切需要。
那么,从哪些环节转变农业发展方式呢?节能减排潜力很大。长期以来,大多数农民施肥都是“一炮轰”。数据表明,我国氮肥利用率只有30%,全国每年损失的氮肥1000多万吨,相当于2000多万吨尿素,价值400亿元。近年来中央财政安排专项资金搞测土配方施肥,见效明显。还有一个大的环节是农机。城里卖汽车,节油是一个重要的卖点。可是农用机械,这几年扩张太快,诸多性能设计都跟不上农业生产需要,更顾不上细琢磨节油的事了。
更长远的是发展循环农业,节约、环保又安全,实现生产和生态的和谐,当然好。之前,在浙江看到一个很大的养猪场,集中建了大型沼气池,整个猪场的取暖、照明,工人做饭、洗澡,全用沼气,循环得很好。但如果没有一定规模,效益上不来,就没积极性。因此,循环农业的理念要被广大生产者接受,必须有一整套实用的技术和利益调节机制,循环农业得到政策鼓励、市场认可,才能顺畅、持久地循环下去。
第二节生态工程在农业中的应用
基本要求
1、说出农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义。
2、说出我国农业生态工程的主要技术。
发展要求
1、尝试分析农户庭院生态系统的经济效益。
2、认同农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施的观点。
3、尝试利用生态学原理,进行生态城镇的简单设计。
说明
1、活动中的资料只作为背景材料,表中的数据不要求学生计算。
2、“课外读:我国将在西部地区实施五大林业重点生态工程”只提供学生阅读,不要求记忆
第三节水利工程中的生态学问题
基本要求
1、说出水利工程对流域生态系统的利弊。
发展要求
1、认同水利工程要与生态工程同步进行的必要性。
说明
“小资料:南水北调工程”和“课外读:埃及阿斯旺大坝对环境的影响日益严重”只提供学生阅读,不要求学生记忆或掌握具体内容。
第四节生态工程的前景
基本要求
1、举例说出生态工程的研究对象扩展为“社会—经济—自然复合生态系统”。
2、简述生态工程的基本原理。
发展要求
1、简述生态工程与可持续发展之间的关系。
2、关注生态工程的发展前景。
说明
三、教学建议
1、课时建议(共计9课时)
第1节生态工程的主要类型
1课时
第2节生态工程在农业中的应用
2课时
第3节水利工程中