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时间： 2021 年 x 月 x 日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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艺术设计专业课程教学评价分析
摘要：课程的教学评价是教育系统中很重要的组成部分， 课程评促使教育管理人员对教学的各个环节
进行规范化的管理。
艺术设计课程教学评价的基本内容
课程评价的基本内容主要体现在教学环节、教学目标、教学质量等多个方
面。对于艺术设计这个特殊的专业来说， 既要接受艺术教育的专业知识， 也要培
养学生的艺术创作能力。 因此针对艺术设计专业的特点， 归纳以下几个方面的内
容进行综合的评价。
教师的备课与授课环节
教师在备课时应明确教学的目标和计划，把握教学的重点和难点，教案的
编写设计，按时按量的完成教学进度。 课堂的授课过程是课程评价最重要的内容，
教师应根据不同的教学内容， 采取不同的教学方法，思路清晰，讲课生动有激情，
以及与学生的互动交流等。
教师的示范技巧和技能训练
艺术设计专业的课程评价应包括教师的示范技巧和学生的技能训练方面：
教师对专业较高的示范技巧能够让学生更加准确的掌握设计中的专业知识， 学生
能够通过技能训练发现自己的不足，吸取经验，培养对作品的创新意识。
教师对学生作品的分析情况
所学课程结束后，教师应根据教学大纲的要求给学生布置作业，也就是设
计创作自己的作品。根据学生按时完成的作品， 教师应认真批改并给出分析意见，
以便学生及时了解自己在艺术创作上的问题，及时纠正。
编号：
时间： 2021 年 x 月 x 日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
组织作品展览和比赛
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学校可以定期组织艺术设计专业的学生针对某一课题内容进行创作，将学
生的作品展现出来。在学习欣赏之余，也能通过自评或者互评的方式， 吸取精华，
提升自己的创作能力， 避免抄袭。参加比赛则直接可以与同等专业院校的学生进
行横向比较，发现本专业学生目前的水平以及优劣势。 从而一方面对其的专业水
准有一个大范围的衡量标准； 另一方面也是对学生的一个促进， 对课程教学改革
完善的一个依据。
艺术设计课程教学评价的方式
随着社会的发展，教育理念的更新，艺术设计专业课程评价的方式也应跟
上时代步伐，不应局限于传统的以教学目标为依据的方式方法来鉴定教学质量，
而应客观理性的全面评定教师的教学水平， 让教师更好的找出自己的问题和不足，
完善自我。
课程教学评价模式
在课程评价中，要明白为什么评、评什么、由谁来评、怎样评这四个方面
的问题。在上述中已明确指出评价的内容， 那么由谁来评？这就需学校组织一个
专门的测评机构，包括设计院系领导、其他教师、学生等，评价的方式是多样化
的。具体如