文档介绍：《伏尔泰》教案 _教师资格面试高中
高中《伏尔泰》教案
一、 教学 目标
，理解伏尔泰自由与平等的思想主张，简要评价伏尔泰。
，明确伏尔泰的思想主张，提高获取信息及归纳总结
《伏尔泰》教案 _教师资格面试高中
高中《伏尔泰》教案
一、 教学 目标
，理解伏尔泰自由与平等的思想主张，简要评价伏尔泰。
，明确伏尔泰的思想主张，提高获取信息及归纳总结的 能力 ，树 立 “论 从史 出、 史论 结合 ”的史 学意 识。
，体会其追求自由与平等的大无畏精神，加深对伟大人物的崇敬之情。
二、教学重难点
学重 点： 伏尔 泰的思 想主 张。
：对伏尔泰的评价 。
三、 教学 过程
环节 一： 导入 新课
教师 展示 法国 先贤 祠的图 片， 并做 简单 介绍： 法国 先贤 祠于 1791 年建成，是纪念法国名人的圣殿，伏尔泰就是其中的一位。
教师顺势提问：伏尔泰之所以如此令人景仰，原因何在 ?他的主要思想主 张有 哪些 ?顺势 导入 新课 。
环节 二： 新课 讲授
(一 )伏尔泰 的生 平和 地位
教师出示伏尔泰照片，提问：伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一，被誉为“法兰 西思想之王 ”， 谁能来说说你对伏尔泰的了解呢?
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学生 结合 课前 搜集 材料，回答 问题 ：伏尔泰是 法国 启蒙 运动 的领袖。他多 才饱 学，既 是哲 学家、史学 家、政 治家，又 是诗 人、小 说家、剧 作家。
教师继续引导：伏尔 泰如此才华横溢，但人生经历却并不平坦，先后两 次被 投入 巴士 底 狱，后又 被驱 逐出 境，流 亡英 国达 三年 之久。究竟是什么原因呢?
学生回答后教师总结：法国封建社会等级森严，但伏尔泰猛烈抨击天主教的黑暗统治和封建统治者的腐败，故有如此遭遇。
(二)思想主张
教师 展示 史料 ，并提 问：伏尔 泰之 所以闻 名于 世，主要 得益于 其鲜明的思想主张，他的思想主张有哪些?
学生 通过 分析 ，回答 问题 ：伏 尔泰 提出，自由 是人 人享 有的 一 种天赋权利，不应受到任何侵犯，这种天赋人权只受法律支配;平等则意味着反对等级制度和封建特权，人人生而平等。
教师展示史料，继续 引导：在当时的时代背景之下，人们对政府并没有明确的认知，为此，伏尔泰提出了怎样的主张 ?伏尔泰 认为法国应该实行怎样的制度?
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