文档介绍：幼儿园小班健康活动设计方案
幼儿园小班健康活动设计方案
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幼儿园小班健康活动设计方案
幼儿园小班健康活动方案
：聪慧的小兔子 ：）今每日气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 、踮脚走的身体动作练****发展身体协调能力和均衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去丛林采蘑菇吃好吗？（介绍场所，教师先完好示范）（1）踮脚走的形式走小道，发展幼儿均衡能力。 师：我们要先走过小道，这条小道太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应当怎么办？河面上有石头，我们能够跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小道，过小河，要求幼儿不推不挤，一个随着一个走）（二）基本部分（游戏） 丛林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！（1）教师解说游戏规则： 妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们连忙蹲下来或许躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不可以跑到丛林外面去，不可以遇到蘑菇伞。） （2）第二次游戏。 丛林里有一只狡猾的狐狸，它特意抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，假如狐狸要抓到你们的时候，就连忙蹲下来，或许躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。 （三）结束部分（1）放松活动。（2）师：“下雨了，我们连忙撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一同合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）
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幼儿园小班健康活动设计方案
：聪慧的小兔子 ：，培育幼儿的动作灵巧性。。 ：：小道，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，部署丛林情形。。3.《刷牙歌》《静静话》音乐。 （一）开始部分 ，创建游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今每日气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 、踮脚走的身体动作练****发展身体协调能力和均衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去丛林采蘑菇吃好吗？（介绍场所，教师先完好示范）（1）踮脚走的形式走小道，发展幼儿均衡能力。 师：我们要先走过小道，这条小道太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应当怎么办？河面上有石头，我们能够跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小道，过小河，要求幼儿不推不挤，一个随着一个走）（二）基本部分（游戏） 丛林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！（1）教师解说游戏规则： 妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们连忙蹲下来或许躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不可以跑到丛林外面去，不可以遇到蘑菇伞。） （2）第二次游戏。 丛林里有一只狡猾的狐狸，它特意抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，假如狐狸要抓到你们的时候，就连忙蹲下来，或许躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。 （三）结束部分（1）放松活动。（2）师：“下雨了，我们连忙撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一同合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）
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：聪慧的小兔子 ：，培育幼儿的动作灵巧性。。 ：：小道，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，部署丛林情形。。3.《刷牙歌》《静静话》音乐。 （一）开始部分 ，创建游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今每日气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 、踮脚走的身体动作练****发展身体协调能力和均衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去丛林采蘑菇吃好吗？（介绍场所，教师先完好示范）（1）踮脚走的形式走小道，发展幼儿均衡能力。 师：我们要先走过小道，这条小道太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。