文档介绍：小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班教学设计：颜色宝宝对对碰
［活动目标］ 1、指引幼儿在对对碰中获得和蔼快乐的感情沟通。 2、增进幼儿肢体各部位的用小锤敲击四周环境中四种颜色的蔬果或物件。 3、幼儿自由选择以上四种颜色的蔬果和物件，教师出示一种颜色的气球，如红色，拿红色物件的幼儿就依据老师指定的肢体部位（如手、脚、头、屁股、膝盖、耳朵——）来碰气球。 4、游戏：碰一碰 幼儿听音乐在活动场所内自由按节奏边唱边跑找朋友，在音乐休止的地方，教师说碰什么地方，拿同色物件的幼儿就一同来互相碰一碰什么地方。 5、"巧妙的星宝宝"，探究颜色的变化。 每人一个透明星星，试一试两个星星碰在一同会有什么变化。 三、结束 颜色的变化真风趣，下一次让老师带大家去探究发现室，去看看颜色还有什么变化。
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
［活动目标］ 1、指引幼儿在对对碰中获得和蔼快乐的感情沟通。 2、增进幼儿肢体各部位的协调能力。 3、帮助幼儿将常有的物件依据颜色归类。 ［活动准备］ 1、幻灯片、轻音乐、音乐磁带《碰一碰》。 2、红、黄、绿、紫气球若干、小锤子三个。 3、相关红、黄、绿、紫的蔬菜、水果图片、实物若干。 4、透明星星若干。 ［活动过程］ 一、导入：出示气球，复****颜色，惹起兴趣。 分别出示红、黄、绿、紫气球，指引幼儿想象有哪些蔬菜、水果及物件与这4种气球颜色同样。 二、睁开： 1、出示幻灯片，指引幼儿复****蔬菜、水果的外形及颜色。如幼儿答不出，能够准备实物帮助幼儿说出答案。 2、找寻四周环境中与这四种颜色同样颜色的物件，并请幼儿自发用小锤敲击四周环境中四种颜色的蔬果或物件。 3、幼儿自由选择以上四种颜色的蔬果和物件，教师出示一种颜色的气球，如红色，拿红色物件的幼儿就依据老师指定的肢体部位（如手、脚、头、屁股、膝盖、耳朵——）来碰气球。 4、游戏：碰一碰 幼儿听音乐在活动场所内自由按节奏边唱边跑找朋友，在音乐休止的地方，教师说碰什么地方，拿同色物件的幼儿就一同来互相碰一碰什么地方。 5、"巧妙的星宝宝"，探究颜色的变化。 每人一个透明星星，试一试两个星星碰在一同会有什么变化。 三、结束 颜色的变化真风趣，下一次让老师带大家去探究发现室，去看看颜色还有什么变化。
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
小班的优良教学设计：颜色宝宝对对碰
［活动目标］ 1、指引幼儿在对对碰中获得和蔼快乐的感情沟通。 2、增进幼儿肢体各部位的协调能力。 3、帮助幼儿将常有的物件依据颜色归类。 ［活动准备］ 1、幻灯片、轻音乐、音乐磁带《碰一碰》。 2、红、黄、绿、紫气球若干、小锤子三个。 3、相关红、黄、绿、紫的蔬菜、水果图片、实物若干。 4、透明星星若干。 ［活动过程］ 一、导入：出示气球，复****颜色，惹起兴趣。 分别出示红、黄、绿、紫气球，指引幼儿想象有哪些蔬菜、水果及物件与这4种气球颜色同样。 二、睁开： 1、出示幻灯片，指引幼儿复****蔬菜、水果的外形及颜色。如幼儿答不出，能够准备实物帮助