文档介绍：石河子卫生学校课程教案
2013至2014学年第 1 学期
专业: 护理 课程：外科护理 班级：2012级护理
周次
第 1 周
授课时数
2
学****模块
(工作任务)
√ 实验〔践〕课□ ****题课□
见****课□理实一体课□讨论课□ 其他□
教学目标
〔知识、能力、素质〕
知识目标：
说出水钠代紊乱的护理诊断和护理措施。
能力目标：
孰知低钾血症、代性酸中毒的临床表现/处理原则 /护理措施。
孰知高钾血症、代性碱中毒的临床表现/处理原则/护理措施。
素质目标：
在护理过程中表现出对病人的同情、尊重与关爱
教学重点
1、低钾血症、代性酸中毒的病因/临床表现/护理诊断/护理措施。
2、低钾血症补钾时的考前须知。
教学难点
1、酸碱平衡的调节。
2、各型酸碱失衡的病因/病理生理变化/治疗。
3、各型酸碱失衡辅助检查中血气分析值的判断。
教学用物：
教材√ 板书□ 实物□ 多媒体√ 标本□
挂图□ 录像□ 模型□ 其他□
教学方法：
讲授法、小组讨论法、案例法
教学容组织与实施：
：水钠代紊乱的护理评估、护理措施 3分钟
，并提出问题 3分钟
5分钟
8分钟
概念/病因/临床表现/处理原则/护理 10分钟
概念/病因/临床表现/处理原则/护理 10分钟
5分钟
病因/临床表现/处理原则/护理 9分钟
病因/临床表现/处理原则/护理 9分钟
病因/临床表现/处理原则/护理 9分钟
病因/临床表现/处理原则/护理 8分钟
12. 分析探讨案例，解决问题 4分钟
以病例形式给出问题并让学生黑板演算 5分钟
3分钟
评估与反响
课堂设问、提问、观察学生反响。
布置作业
1、静脉补钾的考前须知包括哪些容？
2、请比拟代性酸中毒与代性碱中毒的临床表现。
教学参考资料
"外科护理学" 人民卫生 伟新主编
"生理学" 人民卫生 唐四元主编
"全国护士执业资格考试指导" 人民卫生
课后小结：
，启发学生应用护理程序向病人提供整理护理能力，提高学生分析问题，解决问题的能力。
，启发同学思维，活泼课堂气氛。
，帮助同学们比拟各种酸碱平衡失调病人的区别点。
，时间容比拟合理。同学们能够认真听课，做记录，用提问的方法介绍护理诊断时，积极发言，有一定的评判性思维。
，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。学生学****态度认真，积极参与课堂教学活动，教学效果好。
石河子卫生学校课程教案
2013至2014学年第 1 学期
专业: 护理 课程：外科护理 班级：2012级
周次
第 2 周
授课时数
2
学****模块
(工作任务)
工程二 休克病人