文档介绍：授课教案
课程名称
水污染控制技术
课程编码
学分
类别
必修课( ) 选修课( ) 理论课() 实践课( )
任课教师
职称
授课对象
基本教材和主要参考资料
基本教材:
:化工出版社,
主要参考书:
:武汉理工大学出版社,
高廷耀,(第二版).北京:高等教育出版社,1999
:化学工业出版社, 
:高等教育出版社,2003
:化学工业出版社,2004
教学
目的
要求
根据专业人才培养方案研究与开发报告提出的目标及对本课程的要求,课程的作用使学生掌握水污染治理的原则和各种处理方法,能针对不同的水污染物选用不同的水处理方法和处理设施;具备水污染治理设备、设施运行常规操作能力;具有初步分析和处理污染控制工程运行中出现故障的能力。根据“以就业为导向,以教学为中心的”的教育理念,把课程定位在注重培养学生的工程实践能力、技术应用能力和社会适应能力上。同时提出在教学的各个环节强调理论联系实际的教学原则,既要培养学生运用理论知识解决工程中的实际问题的能力,又可有效地把知识转化为相应的工作能力和技能。通过证书置换,以拿到水处理中级工职业资格证书为基本要求,以拿到水处理高级工为较高要求。使本科程为今后应用于综合应用能力实训(顶岗实训)和毕业设计等后续课程打下必要的基础。
教学
重点
难点
重点:
水污染控制法律法规和设计规范;
水质处理各种单元技术原理、方法;
水处理中级工的质量和考核标准;
水处理设施的操作、运行、管理与维护。
难点:
水处理中高级工职业技能培训;
水处理设施的操作、运行、管理与维护。
教案一
编制日期06年02月15日
授课时间
第1周星期1第1~2节(06 年2月20日)
课次
1
授课方式(请打√)
理论课√□讨论课□实践课□习题课□其他□
课时安排
2
教学单元(教学章、节或主题):
1、绪论
目的、要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):
熟悉水污染控制工程的任务和研究对象;
掌握水质标准和适用范围以及研究方法和学习方法。
知识要点:
熟悉水污染控制工程的任务和研究对象。
技能要点:
掌握水质标准和适用范围以及研究方法和学习方法。
教学步骤:
通过对我国水资源短缺及污染现状的描述,说明水污染的来源及其危害;阐述污水水质指标内涵和水污染控制标准;了解水体自净与水环境容量;明确水污染控制的原则和方法,使学生对课程体系,教学内容、目的、要求、方法有所了解。
教具及教学手段:
(如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等)
多媒体讲解
作业和思考题:
阐述我国关于水污染控制的标准、法规与技术政策。
污水水质指标的含义。
课后分析与小结:
第页
教学内容(含时间分配)
板书或旁注
1、绪论
水资源及其循环
水资源
水循环
水的循环分为自然循环和社会循环两种。
水污染的来源及其危害
天然水质量
水污染的来源
水污染控制工程中通常将水污染的来源分为三类,即工业污染源、生活污染源、面污染源。
水污染的危害
水污染危害主要体现在以下四个方面:
(1)加剧水资源短缺危机,破坏可持续发展的基础;
(2)降低饮用水的安全性,威胁人民身体健康;
(3)影响农产品和渔业产品质量安全;
(4)危害水体生态系统。
污水水质与水污染控制标准(重点)
污水水质(强调)
(1)物理性指标:温度、色度、嗅和味、固体物质。
(2)化学性指标
①有机物:BODCOD、TOC、TOD、油类污染物。
②无机性指标:植物营养元素、pH值、重金属。
(3)生物性指标:细菌总数、大肠菌群。
水污染控制标准
遵循行业标准和综合排放标准不交叉的原则。重点讲解《污水综合排放标准》GB8976-1996。
水体自净与水环境容量
水体自净
(1)废水在水体中的稀释、扩散作用;
(2)有机物的讲解与溶解氧平衡(氧垂曲线)。
(1)定义
(2)影响因素:水体特征、污染物特征、水质目标。
水污染控制的原则与方法
水污染控制的基本原则
(1)推行清洁生产,发展节水减污型工业;
(2)清污分流与污水资源化;
(3)完善水污染防治法规与依法加强监督管理;
(4)