文档介绍：智能处理：教材分析
智能处理
（一）教学要求
通过一些智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。
（二）教学设计建议
本节教材包含语音识别、字符识用 " 。教师指导学生使用一些智能信息处理工具软件，体验其基本工作过程，是本节的教学重要。在使用后，建议教师组织学生评价一下这些智能信息处理软件的 " 智能程度 " ，比较它们的实际应用价值，以及了解相关理论的研究现况。
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智能处理
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（一）教学要求
通过一些智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。
（二）教学设计建议
本节教材包含语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理等内容。
虽然，语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理等智能
信息处理软件的工作原理不是教学的重点，但是，教师在指导学
生使用这些智能信息处理软件时，还是应该介绍一些教材上提供
的初步和浅显的原理和知识。
教材中安排的 " 实践体验 " 活动是 "ocr 软件的使用 " 。教师指导学生使用一些智能信息处理工具软件，体验其基本工作过程，是本节的教学重要。在使用后，建议教师组织学生评价一下这些智能信息处理软件的 " 智能程度 " ，比较它们的实际应用价值，以及了解相关理论的研究现况。
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智能处理
（一）教学要求
通过一些智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过
程，了解其实际应用价值。
（二）教学设计建议
本节教材包含语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理
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等内容。
虽然，语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理等智能
信息处理软件的工作原理不是教学的重点，但是，教师在指导学
生使用这些智能信息处理软件时，还是应该介绍一些教材上提供
的初步和浅显的原理和知识。
教材中安排的 " 实践体验 " 活动是 "ocr 软件的使用 " 。教师指导学生使用一些智能信息处理工具软件，体验其基本工作过程，是本节的教学重要。在使用后，建议教师组织学生评价一下这些智能信息处理软件的 " 智能程度 " ，比较它们的实际应用价值，以及了解相关理论的研究现况。
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智能处理
（一）教学要求
通过一些智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过
程，了解其实际应用价值。
（二）教学设计建议
本节教材包含语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理
等内容。
虽然，语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理等智能
信息处理软件的工作原理不是教学的重点，但是，教师在指导学
生使用这些智能信息处理软件时，还是应该介绍一些教材上提供
的初步和浅显的原理和知识。
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教材中安排的 " 实践体验 "