文档介绍：二年级-上册-信息技术教案
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课 题
第一课 与电脑见面
课 型
新授课
教学目标
〔思想、知识、能力〕
激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的根本组成。
初步学会使用鼠标的移动、指向、单
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课 题
第三课 玩好纸牌
课 型
新授课
教学目标
〔思想、知识、能力〕
1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学
重难点
窗口的介绍。进一步了解游戏规那么，认识并学会“纸牌〞窗口的根本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材
课时安排
一 课 时
修 改
记 载
教 学 设 计
1、复习进入“纸牌〞窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌
2、认识纸牌窗口。
标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮
3、窗口的根本操作：
①最小化：单击最小化按钮， 单击任务栏上的按钮
②最大化：单击最大化按钮， 单击复原按钮
③窗口大小改变：没有最大化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有最大化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：
在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
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将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：
翻开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑〞图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计
玩好纸牌
双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
教学反思
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课 题
第四课 把纸牌玩得更精彩
课 型
新授课
教学目标
〔思想、知识、能力〕
1、掌握窗口中菜单的使用。
2、学会双击桌面上的“快捷菜单〞进入游戏。
教学
重难点
进一步熟悉纸牌游戏，掌握窗口操作的技巧，使纸牌玩得更精彩。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材
课时安排
一 课 时
修 改
记 载
教 学 设 计
1、复习进入纸牌窗口
补充：双击桌面上的“纸牌〞图标。
2、换副牌来玩玩：
单击菜单栏中的游戏，将鼠标指向弹出的发牌命令并单击，电脑马上就给你重新发牌了。
3、更换纸牌反面图案
翻开游戏菜单，选择反面图案命令，出现对话框。
选择其中的一种，作为纸牌的反面图案。
单击确定按钮，纸牌反面图案就换掉了。
试一试：翻开游戏菜单，选择选项…，并在“选项〞的对话框中把翻牌设置为“翻三张牌〞。这样。游戏就难多了。
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补充：如果菜单命令之后带有省略号〔…〕，选择它会出现对话框。通过对话框，我们就可以与电脑对话。
悔牌：
利用游戏菜单中的撤消命令，可以悔一次牌。
6、通过菜单退出“纸牌〞游戏：
单击游戏菜单项选择择退出，就可以退出游戏了。
7、玩纸牌，看谁玩得得分高。
板书设计
把纸牌玩得更精彩
设置纸牌图案：
翻牌设置：
教学反思
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课 题
第五课 神奇的画图世界
课 型
新授课
教学目标
〔思想、知识、能力〕
1、掌握“画图〞软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
教学
重难点
重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材
课时安排
一 课 时
修 改
记 载
教 学 设 计
一、谈话引入：出现在“画图〞软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
二、翻开“画图〞窗口
开始----程序----附件----画图
名称简介：菜单栏、