文档介绍：本科生毕业论文教师评阅、答辩要求
本科生毕业论文教师评阅、答辩要求
一、答辩前一周，学生应将设计（论文）成果按规定整理装订成册交指导教师批阅。指导教师批阅（要有批阅痕迹）并写出评语、评分后交答辩组长，由组长送交评阅教师评阅（
本科生毕业论文教师评阅、答辩要求
本科生毕业论文教师评阅、答辩要求
一、答辩前一周，学生应将设计（论文）成果按规定整理装订成册交指导教师批阅。指导教师批阅（要有批阅痕迹）并写出评语、评分后交答辩组长，由组长送交评阅教师评阅（要有评阅痕迹）,评阅教师评阅并写出评阅意见，评分后交答辩小组。
二、指导教师和评阅教师在批阅、评阅学生的设计（论文）成果时，应当全面评价学生的成果质量，肯定学生设计（论文）中的成绩和优点，同时必须指出存在的问题和不足。评语要认真得当。如指导教师和评阅教师未写评语或评阅意见，学生设计（论文）成果不能进行形式审查。
三、指导教师对学生的批阅内容包括（不得少于60个汉字的内容）：
1、是否独立、按时完成了规定任务，有无抄袭他人成果或外文翻译原文与译文内容不符的现象。
2、学生进行毕业设计（论文）的工作态度，遵守纪律情况。
3、是否能较好地掌握和运用本专业的知识。
4、有无创造性或应用价值。
2、外文翻译内容与原文明显不相符者。
3、成果有较大错误，经指导教师指出而未修改者。
4、成果主要内容未达到任务书所规定的最低要求者。
5、成果中有严重抄袭现象者。
6、成果达不到规范化要求者。
7、经指导教师和评阅教师批阅、评阅成绩不及格者。
8、成果是复印件者。
八、毕业设计（论文）的成绩评定
1、毕业设计（论文）成绩的评定必须经过“批阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，每个环节的评分均应按照本科毕业设计（论文）评分标准（附件4）进行，学生最后成绩由以上三部分组成。其中指导教师批阅评分占40%，评阅教师评阅评分占20%，答辩评分占40%。分项评定成绩时，按百分制记分。
2、最后成绩折合成五级记分制记入学生成绩档案。评分标准及百分制折合成五级记分制见附件4。
3、形式审查未通过者，允许本人返做、并提出申请，再作一次形式审查，若仍不通过者视为总成绩不及格，按照学籍管理相关规定办理；毕业设计（论文）答辩成绩不及格者，允许再答辩一次，若仍不及格者视为总成绩不及格，按照学籍管理相关规定办理。
指导教师评分标准
评分内容
具 体 要 求
分值
得分
学****态度与工作进度
学****态度端正，作风严谨务实，听从指导，主动与导师联系，按期完成规定任务。
10
选题价值与学术水平
选题符合专业培养目标方向，贴近社会、生产与科研的实践，见解独立，论点有新意有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。
10
文献阅读、外文翻译、开题报告质量
阅读较多的规定、自选参考资料、文献。按要求完成开题报告，译文准确质量好。
20
论文撰写质量
论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；论点鲜明，论据确凿，资料翔实可靠，有说服力；无抄袭、剽窃；语句通顺，表达准确，图表清楚。
50
论文格式规范
符合格式规范，引用文献准确，符合规定字数要求。
10
指导教师意见：
是否同意提交答辩
评定成绩（百分制）
指导教师签字 年 月 日
评阅教师评分表
评分内容
具 体 要 求
分值
得分
任务量
任务饱满，难度适宜
10
文献阅读
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解
10
选题价值与学术水平
选题符合专业培养目标方向，贴近社会、生产与科研的实践，见解独立，论点有新意有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。
20
论文撰写质量
论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；论点鲜明，论据确凿，资料翔实可靠，有说服力；无抄袭、剽窃；语句通顺，表达准确，图表清楚。
50
论文格式规范
符合格式规范，引用文献准确，符合规定字数要求。
10
评阅教师意见：
是否同意提交答辩
评定成绩（百分制）