文档介绍：班主任工作案例分析【摘要】鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学****生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪,班主任必须要有为才有位。【关键词】感悟;关爱;案例多年来,由于工作关系,我一直没有担任班主任工作,对班主任的工作也存在着一些模糊的认识,甚至错误地认为班主任工作无外乎就是管理好学生,让自己班上的学生不出事,完成学校交给的任务。去年由于工作的调动,来到一个新的学校,学校安排我担任高一的班主任工作。说实话,刚接手班主任工作那阵,我心怀忐忑和不安,担心自己是否能胜任这项任务。转眼之间,到现在已经快两年了,细细回味起来,在工作中的一些案例,总感觉有一丝的遗憾和彷徨,但最多的还是成功之后的喜悦与欣慰,伴随着那一丝的感动,我深刻的体验到了师爱的力量和含义------她不仅包含在老师的微笑里,更藏在老师的心里。请假条的风波“报告,老师,我请假。”小A推开门来到办公室。当时月考刚刚结束,我在统计分数,就说:“你这几天总是请假回宿舍,又没有感冒或者其他问题,在教室里上自****吧。”她说:“哎呀,我不想在教室,不想啊。”我说:“你月考成绩也不好,还是在教室里反思一下,好好总结一下。”她说:“哎呀,我不想在教室,就不想。”她当时语气很不好。我说“要不你先回去,我输完月考分数再给你开个假条。”她又说“你就开一个吧,又不耽误你时间。”我本打算让她回教室待会儿再劝劝她就别回宿舍了。但是她就是不走一再坚持,并且使我输错了好几次成绩。我一生气从抽屉里抽出假条放到桌子上,同时很生气的把试卷往桌子上一扔,结果一下就把假条吹到地上了。小A捡起假条,狠狠的一摔办公室的门跑了。但是这并没有引起我的注意。第二天早上,我发现小A坐在座位上眼睛红红的,好像昨晚哭过了。我就喊她到教室外面问她:“你怎么了啊,是不是哭过了?”她说:“是的。我以后再也不请假了。我一辈子都不能忘记。”我问她:“什么事啊让你如此刻骨铭心。”“请假,你把假条扔到地上,看不起我。”这时我马上意识到昨晚上自己失礼了,必须马上解释清楚这事,否则就会影响师生关系。于是我马上把昨晚自己当时的想法和自己的出发点告诉她。我大约用了一个小时才最终解释清楚,自己是无心的,并不是针对她的,这样才烟消云散。分析:这件事对我的触动很大,我深刻认识到:作为班主任一定要心细,任何时候都要有一颗平常心对待学生。班主任如果一时不冷静说出一些过火的话,做一些过激的事,会严重伤害了学生的自尊心,产生对立的情绪,教育工作就无法开展了。因此教师必须时时关注学生生活、学****的细节,事事运用教育机智;尽可能避免师生冲突,以引导学生更加健康、快乐的成长,创建更加和谐的师生关系。孤独也有春天另一学生小B,父母是本校教师,长期以来,父母一心扑在教育事业父母忽视了对他的教育,所以从初中以来也养成了不少的坏毛病:无故缺课,打架斗殴事件经常发生,对于老师的批评教育不屑一顾,甚至说是桀骜不逊,是个典型的楞头青,老师、父母拿他简直没有办法,所以有的老师这样说,如果有他在班上我决不当班主任。开学以来对于上课可以说是三