文档介绍：课时备课表
时间：
课题
我是小学生啦 课型 新授课第1课时
教学目标
知识与 能力
通过教学，使学生对新同学、新老师有初 步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张 与不适。尝试用语言、肢体动作向老师同学介 绍自课时备课表
时间：
课题
我是小学生啦 课型 新授课第1课时
教学目标
知识与 能力
通过教学，使学生对新同学、新老师有初 步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张 与不适。尝试用语言、肢体动作向老师同学介 绍自己表现自己。
过程与 方法
培养学生与人交往、主动交友的愿望与情 感，初步塑造健康人格与生活情趣。学会交往 的方法，体验与同学交往的乐趣，树立自信 心。
情感态度 价值观
学会与人沟通的技巧，提高交往能力。学会 文明交往的艺术。
教学重点
学会交往的方法，体验与同学交往的乐趣，树立自信心。
教学难点
“交往艺术”的方法
教学具准备
课件
教 学 过 程
初次备课设计
二次备课设计
一、 导入：
同学们，你们会唱上学歌吗？一一出示课件上
学歌。
二、 讲授新课：
（一）、什么样的人受欢迎？
教师：同学们会发现，不论哪个集体，都会有特
别受同学们欢迎和喜爱的人，我们班也不例外。
现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班 “最可爱的人” ？当然，这“最可爱的人”指的 是同学们最喜欢交往的人。（课件展示：谁是最可 爱的人）
（分小组投票，选出你认为班里最受欢迎的2-3 位同学；全班交流为什么他（她）们最受欢 迎？）
（二） 、我的烦恼
教师：这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些 同学会想，为什么我不能当选？别人能众星拱 月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些 烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马 上就有机会让你把烦恼说出来。
（学生组内交流，全班交流）
教师：听了这些烦恼，或许很多同学都会深有同 感。这些烦恼听起来五花八门，实际上归根结底 就是我们缺乏沟通的技巧和方法。现在，我们就 全员行动起来，帮助同学们解决这些烦恼，探讨 沟通的技巧和方法。
（三） 、沟通技巧
1、见面问声好
（1） 、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给大家 带来一首儿歌《见面问声好》（出示儿歌课件）
（2） 、跟老师读儿歌，说说自己的体会。
（3） 、当你遇上初次见面的人，比如在学校里遇 到老师或同学你会怎么做呢？
（学生说一说并选代表上讲台表演一下）
（4） 、你还知道其他打招呼的方式吗？
（学生自由说一说比如拥抱、握手等）
（5） 小结：同学们说的非常好，不同的地区有不 同的****俗，也有不同的打招呼的方式，感兴趣的 同学回家后可以象家长了解或请家长帮忙查资 料，了解一下其他国家或地方打招呼的方式方 法。
2、组内讨论方法，全班交流
小结：老师送给大家十句话，如果能在你的交往 活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受 大家欢迎。
（四）、正确处理同学间的冲突
我们学****了《学会交往友好相处》，谁来说一下： 怎样才能建立起良好的人际关系呢？可是王强与 陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的： 王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带 回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在 使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：