文档介绍：第二章 相交线与平行线 ( 回顾与思考 )
一、创设情境、提出问题
一天我与儿子在公园散步，儿子兴奋的指
着花台说：“爸爸、爸爸，这有三个角，都是
钝角。”我点点头。儿子接着又问： “它们共有
多少度呢？”
第二章 相交线与平行线 ( 回顾与思考 )
一、创设情境、提出问题
一天我与儿子在公园散步，儿子兴奋的指
着花台说：“爸爸、爸爸，这有三个角，都是
钝角。”我点点头。儿子接着又问： “它们共有
多少度呢？”你能帮帮他吗？
二、知识系统化
1、本章知识结构
2、知识细化梳理
（一） 余角、 补角、 对顶角、 ( 对顶角相等 )
（1）例：如右图 1
互为余角的有 _______
互为补角的有 ___________
图中有对顶角吗 ? 答 :_______
（2）如右图 2
对顶角有 _______对 .
它们分别是 ___________.
（二） 同位角，内错角，同旁内角
例：找出图 4 中的同位角，内错角，同旁内角：
同位角有 __________
内错角有 __________
同旁内角有 ________
（三）两直线平行的判定：
同位角 ____________，两直线平行。
内错角 ____________，两直线平行。
同旁内角 __________，两直线平行。
（四） 平行线的特征 :
两直线平行，同位角 ___________.
两直线平行，内错角 ____________.
两直线平行，同旁内角 ____________.
（五） 用尺规作线段和角
三、双基测试
1.（ 1）若∠ 1=50 °， 则∠ 2 =_______
BOC=_______ 。
（ 2）若∠ BOC=2 ∠1， 则∠ 1=______
BOC=_______ 。
若 OE⊥AB , ∠ 1=56° , 则∠ 3=_____。
2、如图，由∠ 1=∠3 得 ___ //____(
由∠ 2=∠ 3 得 ___ //____( )
)
由∠ 3+∠ 4=180°
得___ // ____(
)
由∠ 2+∠ 4=180°
得___ // ____(
3、如右图 ,AB //CD ,AD // BE ,
)