文档介绍：
刷的过程中，其实会出现许多问题。如印刷质量，印刷错误等等。有些小的错误是可以补救的。例如，印错了某个字的时候，可以跟客户联系，如他同意的话，在错字上重贴一个正确的。假如客户不同意的，那么那一批产品就是
废品，因为已经印刷过的纸板不行以循环再用了。3．开槽用开槽机对已印刷好的纸板进行，基本原理跟压线裁断机一样。4．钉箱或糊盒在结合纸箱的时候，是依据客户的需求来钉箱或糊盒的。假如需
要钉箱的要用钉箱机，糊盒的运用糊盒机。
5．包装纸箱粘好后，经输送架分送，进行打包捆扎。
6．入库把包装好的纸箱送进仓库
三．企业存在的问题
1．该企业的设备比较陈旧，落后，生产纸板的速度慢，每小时201*至3000
米左右。一般企业生产纸板的速度会达到每小时6000米。2．机器与机器之间的距离太短，还有整条生产线过短，这样纸板的水分还没有
将来得及蒸发，会造成纸板硬度不够，质量差
四．建议
针对以上问题，我提出两点建议1．从长远利益来看，该企业可以考虑更新设备，把生产线加长，这样可以提高
效率的同时又可以保证纸板的质量，提高整体的竞争力。2．在我国纸箱业竞争激烈，已到生死关头，竞争确定企业的存亡。生产线减缩是确定的、无情的。同时，纸箱产业进入工业化，必定出现专业化分工，所以应当坚持“集中制板，分散制箱”的原则。所以，我建议该企业删减生产纸板这条
生产线，把精力集中在生产纸箱上。
五．感受
以前，总是听别人说在学校学到的东西用得上三成就不错了。所以，就给了自己一个这样的借口不用学得那么仔细。现在，知道自己错了。就拿这位给我讲解的车间主任跟其他生产工人为例吧。这位车间主任理论水平虽不高，但他有的是阅历，同时他会视察、思索问题，会找寻解决方法。而生产工人只是机械的重复每一项工作，出卖自己廉价的劳动力。我在想，自己既没有一技之长，又没有阅历，假如连理论学问都学不好的话，那么就犹如生产工人一样出卖自己廉价的劳动力，甚至比不上他们。实****之后，我清楚地相识到自己的不足，同时也有了更加详细的目标。只有到企业实****才能相识到自己须要学什么样的理论学问，
同时肯定要把它学好，学精。
扩展阅读：高校生纸箱厂实践报告108
高校生纸箱厂实践报告在学校的学问是死的，都是纸上谈兵。为了增加实践实力，增加相识问题，解决问题的实力，这个阶段，到lt纸箱厂实****有了切身的感受。我觉得老师傅教给我们学问，是有他的道理，终归阅历是很珍贵的。系部名称：专业：机电一体化班级：机电132
姓名：陈文洋、赵欣欣、俞谦、项熠凯、邵恒峰、王徐振实践单位：私营企业实践时间：201*年11月10日至201*年11月15日共6天
实践目的：培育高校生外出实践实力。
二．实践过程：
去到lt纸箱厂，先是纸板车间主任向我介绍制造纸板的工艺流程。其实，以前我对纸板一窍不通的。当车间主任向我介绍的时候，我是仔细的听着，做着笔记。可是，在我的脑海里还是没有一点概念。什么“大坑”，“小坑”，“电脑横切刀”，我通通都不懂，就是觉得很生疏、困难。当车间主任领着我去生产车间，再一次向我讲解的时候，我才对整个生产流程有一个总体的概念。这间企业的纸板生产线只有一条，是流水线生产的。瓦楞纸板机由多种机台组成的。其设备大体如下：（制造单面瓦楞纸板的设备）包括退纸装置，预热器，预处理器，单面机，输送架；（成型三层、五层瓦楞纸板的设备）包括退纸装置，制动器，三联预热器，上胶器，烘干装置和冷却装置，帆布输送带；（按要求将瓦楞纸板加工成肯定规格的设备）包括电脑横切刀，输送及堆叠机。卷筒纸经过压楞、涂胶、粘合、加压、烘干、连续生产并切成须要的瓦楞纸板。