文档介绍：大连民族大学试验教学工作规范
附件1：
大连民族大学实验教学工作规范
 
实验教学是整个教学过程的重要组成部分，是培养学生基本实验技能、创新实践能力和实事求是工作态度的重要环节。为加强实验教学规范化管理，提高实验教学质量，特则上为1个或半个自然班，每个1自然班实验由2名指导教师负责指导。
实验时分成若干小组，基础课应达到1人一组；学科基础课（含专业基础课）应达到1人或2人一组（大型设备和系统装置除外）；专业课（含选修课）和集中性综合实验（工作室项目课程）根据各专业要求确定。
（三）实验课的教学指导
，课前要与实验员一起按该课程实验教学大纲认真设计，检查仪器设备的性能和耗材的有效性，做好预实验。
，要求学生详细阅读实验教材，复****与本实验有关的基本理论和基础知识。教师在实验前要抽查学生的预****情况，没有按规定进行课前认真预****的学生，不允许做实验。
，重点讲清实验要求、方法步骤和注意事项等，以确保实验教学效果。
，教师不得离岗，必须在现场巡视指导，发现问题及时解决、及时纠正。除较复杂的项目可以示范外，凡要求学生必须掌握的实验内容，应尽量保证每一位学生自己动手操作，决不可代替学生操作。
，实验指导教师应认真填写实验记录，不得提前记录或补记录，所记内容和进度等必须与实验教学日历要求的进程吻合。实验记录将作为评价该门课程实验教学质量、规范教学管理、计算实验教学工作量的重要依据。
，必须严格要求，注意培养学生严谨的科学作风和实事求是的科学态度。对未按要求完成实验的学生，应令其全部或部分重做。
，指导教师应要求学生及时完成实验报告，做到文理通顺、图标规范、实事求是、讨论深刻，教师应认真及时批改报告，并按规定进行成绩评定。
六、实验成绩考核要求
实验成绩考核严格按照教学大纲所设定的标准执行，每一环节考核都要有考核标准和记录；考核与成绩评定结束后，要依据对毕业能力达成要求进行定性或定量分析，确定改进目标和措施。
实验考核成绩不合格者必须重修；请病（事）假的学生应在规定时间内补做实验；无故旷课两次（含两次）以上者，不得参加实验考核，该门课程重修；对于数据偏差较大、弄虚作假和抄袭者，一律做不及格处理；非独立设课实验成绩应根据实验学时占总学时比例，按一定比例记入该门课程总成绩，实验考核成绩不合格者，不得参加本课程理论考试。
七、教学管理要求
（一）为保证实验教学质量，各系（专业）应及时组织实验教学的自查工作，总结经验，分析存在的问题，并采取必要的整改措施。
（二）各学院主管教学工作的副院长负责实验中心的软硬件建设工作，检查实验课教学效果和质量，组织总结和交流工作经验。
（三）教务处随时组织对实验课教学的抽查，主要包括教学任务的落实情况，实****基本教学文件建设，教学进度与分组，实验教学资源的利用和开放等。
实验教学环节质量标准列表
项目
内 容
标 准
教学文件
教学大纲
符合专业人才培养目标，实验目的、任务、要求、进程计划及成绩考核等安排与设计合理。
教材、指导书
实验教材与实验室条件相匹配，教材内容编排合理，