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些交通规则？注意哪些平安事项？
2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站〞中的做法进展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第4课时 教学时间：
第二课：行车危险大追击
一、教学目标
知识与技能
1、了解交通平安行车常识，提高平安意识。
2、进一步了解有关交通平安标志。
过程与方法
1、通过小组合作，了解有关交通平安行车的常识。
2、调查学校周边交通平安标志，切实做好平安行车。
情感、态度、价值观
通过学****进一步增强交通平安意识，提高平安技能。
二、教学重点 了解交通平安行车常识，进一步认识有关交通标志。
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三、教学难点 骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些平安行车事项。
四、教学准备 收集有关交通标志的图片和交通平安事故的案例等资料。
教学过程
一、学****提高
1、完成课本第10页的“火眼金睛〞。
2、模拟表演：
假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车平安的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。
3、熟记骑车、乘车平安口诀。
二、课后延伸
骑车平安小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不平安行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车平安隐患，并提出平安的做法。
课后反思
第5课时 教学时间：
第三课：发生交通事故后
一、教学目标
知识与技能
1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理方法。
2、提高应变能力。
过程与方法
通过小组合作，了解有关交通平安的常识。
情感、态度、价值观
通过学****进一步增强交通平安意识，提高平安技能。
二、教学重点 了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点 掌握发生交通事故以后的处理方法。
四、教学准备 收集有关交通标志的图片和交通平安事故的案例等资料。
教学过程
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一、教学引入
1、师：前两节课我们学****有关平安骑车、乘车的知识，今天我们来学****有关发生交通事故后的知识。
2、阅读课本第12页“案例聚焦〞中的案例。
3、学生交流有关发生交通事故后的处理方法。
二、学****交通平安有关常识
1、小组合作学****了解发生交通事故以后的自救措施？
2、将自己的做法与课本第13页“智慧加油站〞中的做法进展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第6课时 教学时间：
第三课：发生交通事故后
一、教学目标
知识与技能
1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理方法。
2、提高应变能力。
过程与方法
通过小组合作，了解有关交通平安的常识。
情感、态度、价值观
通过学****进一步增强交通平安意识，提高平安技能。
二、教学重点 了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点 掌握发生交通事故以后的处理方法。
四、教学准备 收集有关交通标志的图片和交通平安事故的案例等资料。
教学过程
一、学****提高
1、完成课本第14页的“火眼金睛〞。
2、熟记交通事故处理口诀。
二、课后延伸
1、了解发生交通事故以后的自救措施
选择本班或本年级或本校学生作为调查对象，设计调查问卷，调查同学们平安意识情况。调查的内容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理方法的知晓情况等。
2、出一期平安手抄报。
通过这一单元的学****把你所掌握的交通平安知识进展整理，制作一期交通平安手抄报。
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