文档介绍：...wd...
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乐。
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，是因为这艺术品的美丽；战战兢兢，是因为这艺术品不文雅，害怕它会给自己带来不良的影响。
*。
·斯米尔诺夫对医师怀着真诚的感谢：先前因自己的礼物无法配成对而烦恼，后来又得到大烛台时以为能让医师拥有一对这样的艺术品而感到快乐。
，不曾想，这礼物居然又回到自己这边来了他不能拒绝真诚的萨沙的好意，又不能把这烛台配成一对，内心十分为难和苦涩。
*三、在文中找出一两处，说说你微笑的原因即可。
四．阅读下面一篇小小说，答复以下问题。
 
窗〔澳大利亚〕泰格特
 
，也为自己排遣寂寞和无聊
，两位病友的行为形成鲜明比照，使人物形象更为鲜明，并隐藏着作者对人物的褒贬；二是欧·亨利式的出人意料的结尾，使故事更加曲折，更令人深思
，续写“他看到的只是光秃秃的一堵墙〞后的心理活动。
提示：惊讶、懊悔、自责……
*，要结合全文的内容，抓住人物的言行评价。
 
比拟·探究
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悔的边缘
 
一、根据课文内容答复以下问题。
，但又不相信世上还有好人，是否要把钱包还给老人，年轻人为此而犹豫徘徊。
，他为是否可以信任一个陌生人而困惑，但终于老人认定应该多以热心助人的行动来增加这社会的人际温暖与亲善。
*二、阅读下文《没有作业的暑假》〔佚名〕，尝试为它添加一个与《悔的边缘》类似的结尾。
模仿课文添加一个“内心动作式〞的结尾，主要写“我〞的内心活动。
三．阅读下文，答复以下问题。
 
跟陌生人说话〔刘心武〕
 
1、选择恰当的词填空。
而且；俨然；浸润。
2、原文中的三个四字句作答：惜语如金，礼数必周，戒心必张。
：盲人歌者的话表达了他们渴望能够与人相互沟通、平等相处的心愿，说明人与人之间渴望交流沟通，突出了中心，表达了作者对超越功利、互相信任、真诚相待的人际关系的呼唤和渴望。
，善良纯朴，热情友善，热心助人。
 
鉴赏·评论
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百合花
 
一、根据课文内容答复以下问题。
，生性腼腆，与异性交往显得十分拘谨，因而脸红口讷〔针对这一点，可自由提出看法〕
“白夜〞里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！
“啊〞是吃惊地发现了这是通讯员，引起了关切和挂念；第二声“啊〞是听到他牺牲的经过后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齐涌上心头，激起了她巨大的情感波澜
二、细节印证：
1. (1) 细节一：我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员〞三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。
(2)细节二：通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题
2.(1)细节一：新媳妇却像什么也没看见，什么也没看到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
(2)细节二：“是我的——〞她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
*三、课文中对故土中秋节的回忆，你认为是否有必要写？
开放题认为“有必要