文档介绍：家长陪读亲子共读心得体会
作为家长， 很有必要和孩子一起读书， 养成共同读书的好习惯。下文是我为你带来的家长陪读亲子共读的一些心得体会，希望对你有帮助。
家长陪读亲子共读心得体会篇一
我在和儿子
她最多的礼物就是图书， 因为我们明白亲子阅读， 是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
在幼儿期开始，我在为女儿读书时， 我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读， 对书中的主要角色采用不同的声音， 有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意
调动阅读的互动性。 在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿
的提问打断， 这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题， 或反问女儿一些简单的问题， 启发她主动思考， 引导她说出自己的想法。这是非常重要的交流机会， 与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。 我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解， 或和孩子一起查资料， 家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
每当看到一篇好的文章， 我会叫女儿做好读书笔记， 写读
书笔记是亲子阅读的后续工作， 是一种重要的写作训练方法。 我
们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句， 积累词汇， 随着阅
读次数的增加， 孩子积累掌握的好词好句就更多了， 能为以后的写作文打下良好的基础。 以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为
友，与书为伴， 让孩子多读书， 多读好书， 养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。 愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航 ! 因为自己学习的经历，深深体会到阅读，
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是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动 ; 同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。 阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满
父子、母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。 一起
享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉 : 一、在亲子
阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给他买各种图书， 心情好的时候能陪着他阅读， 但是总不能持之以恒 ! 多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家
务。我们家长每日要为工作奔波劳累， 所以不会有太多的时间给予我们的孩子 ! 其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读 15 至 30 分钟就已经足够了 !
二、顺应孩子的心理特点，选好孩子 ?爱看 ?的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期， 父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选， 尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、 内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书， 如动物画册。
三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。 他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津
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有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理， 是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。 实施的孩子的阅读提出要求， 保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。
四、把阅读选择的权利交给孩子， 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外， 不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言 :? 如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书， 做孩子的阅读榜样。 言教不如身教， 要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯， 家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓
励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来， 把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅