文档介绍：灯 光
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战地 突击 歼灭 陷入 憧憬
阻击 点燃 性命 焦急 倚着
夹着 划着 璀璨
豫苏皖灯 光
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战地 突击 歼灭 陷入 憧憬
阻击 点燃 性命 焦急 倚着
夹着 划着 璀璨
豫苏皖 黑魆魆 聚精会神
自言自语 震天动地 千钧一发
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课文主要写了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？
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理清课文叙述顺序：
默读课文，边读边想： 课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
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分段及段意：
第一段（１-２）：
第二段（３-１１）
第三段（１２）
一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。
作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。
由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。
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阅读提示：
１.“多好啊”这句话在课文中出现
了几次，各是在什么情况下说的？
第一次，作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。
第二次，郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图－－一个孩
子正在灯光下读书而陷入沉思，自言自语道。
第三次，郝副营长憧憬未来，深情地说。
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1、第一次说这话的人是天安门广场上的一位群众。 （这时他看到了什么，大家猜猜这时他又会想到些什么呢？） 2、第二次说这话的人是郝副营长。（那么又是什么引起郝副营长说出了这句话呢？说这句话的时候他又会想到些什么呢？） 3、第三次说 这说的仍然是郝副营长（这次又是在什么情况下说的呢，说了这句话，他又想到了什么呢？）
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：他们在说这话时，看到的是什么？
可能想到了什么？
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第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，
他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。
他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看
一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！
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第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，
完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜
利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而
辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光
下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学****br/>不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多
么幸福的社会啊！
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课文的题目是“灯光”，通过刚才咱们的学****你觉得我们生活中用来照明的普普通通的灯光，在郝副营长生活的那个年代象征了什么？
“灯光”象征着幸福美好的生活。
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小组再次合作研讨：
默读课文，看看郝副营长为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中是怎么做的?请你画出相关语句，写写自己的感受，并有感情的读一读。
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郝副营长在战斗中牺牲了，为了取得战争的胜利，为了那“多好啊”的幸福生活，为了将来让孩子们也在那样亮的灯光下学****献出了自己年轻的宝贵的生命，那么，作为今天的生活在幸福生活中的你，想对这位可敬可爱的革命先辈说些什么呢？
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作业布置：1、（小练笔）以“多好啊”为题写一写，可以是一段小诗，可以是一段随想，也可以是心灵的独白；2、搜集我们身边的一些革命先辈的英勇事迹（如：谢子长、刘志丹等）
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本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争
年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，
歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我
们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍
惜今天的美好生活，发奋学****br/>小结：
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王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。
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