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xxx学院专业类毕业论文
《浅谈幼儿园入园前准备》
院系：xxx学院师学院
专业：学前教育
年级：10级学前教育〔一〕班
：XXX
指导教师：XXX
指导，以此促进幼儿心理的健康开展，帮助幼儿顺利渡过“对抗期〞。
其次，激发幼儿对幼儿园的热爱与向往。幼儿入园前，对于每个幼儿来说都是一件大事，幼儿对幼儿园有任何恐惧或不安的情绪都会是使幼儿不愿意去幼儿园。家长可以经常给幼儿讲幼儿园的生活趣事，比如有教师带领很多小朋友一起玩，唱歌、跳舞、做操、游戏，还讲好多好听的故事等等，使幼儿对幼儿园的生活产生向往。带幼儿到准备去的幼儿园参观，熟悉那里的环境，看看小朋友玩游戏的场所，使幼儿对幼儿园产生好感。与已入园的幼儿交朋友，消除幼儿对幼儿园的陌生感。入园时把幼儿打扮成靓宝宝，让幼儿有一种自豪感，激发他去幼儿园的乐趣。
最后，家长应该充分信任教师。教师是幼儿在园的日常生活活动与教育的重要者，教师的态度与行为时刻影响着幼儿。作为家长要充分的信任教师的能力，减轻教师的心理压力。这样教师才能全身心的投入到工作中。有时教师因为孩子太多有照顾不全的地方，有些家长知道后就告到园长那里，家长应理解教师，给他们鼓励和支持，这样教师才能消除顾虑投入到教学中。家长和教师都应做到：“尽量减少干预儿童的主动性〞即给孩子最大的自由，给他们以尊重，开展孩子的潜能让他们学会独立做事，独立判断。
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3、物品方面的准备
首先，学习物品的准备。家长给孩子准备好入园前的学习物品，有利于配合孩子在幼儿园的学习生活，在家也可以学习，购置学习用品是幼儿入园前的第一步。家长可以在幼儿入园前引导幼儿认识数字“1、2、3......10〞，因为幼儿入园后都会有属于自己的杯子、毛巾等，为了分辨教师会给其标上序号，这样就需要幼儿认识数字。 在孩子1－3岁期间，他们自己能够学习多个词汇，且学习的中等难度词汇比简单词汇多。这就需要家长抓住这一时期，多跟孩子说话、多读书给孩子听，才是提升孩子语言能力的关键。家长可以带幼儿去买幼儿喜欢的小书包和喜欢的书籍，让幼儿背上小书包体会上学的快乐。
其次，生活物品的准备。家长要为幼儿准备在园的日常用品，比如为幼儿多准备一套衣服，尤其是裤子，因为刚入园的幼儿很容易发生尿裤子的情况，有时会一天发生好几次。家长还要为幼儿的所有物品做上标记，比如在衣裤上绣上名字或特定的图案，弄好后要让幼儿去认识并记住这个图案代表的是自己的东西，以使幼儿能够找到自己的衣服。家长切忌不能给幼儿带零食，这样可防止幼儿的挑食或厌食。很多家长总怕幼儿在园吃不好或幼儿不上幼儿园就用零食来哄骗，这都是不好的习惯。
〔二〕 幼儿园做好幼儿入园准备工作
1、环境准备
首先，布置幼儿喜欢和熟悉的环境。教师可以通过入园前对家长的调查来布置教室环境。教师在布置环境时可利用彩带、气球或各种颜色鲜艳的装饰物营造出热烈欢迎的气氛。此外还要投放足够多的玩具和游戏材料，让幼儿在自由玩耍中放松紧情绪，以便减少幼儿入园后的焦虑。
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其次，提供材料。根据幼儿的喜好和身心开展的特点，为幼儿创设有利于幼儿全面开展的幼儿园环境，可借助木偶、玩教具，室外大型器械等组织孩子开展各种游戏活动，使孩子体验集体活动的快乐，产生对新环境、新生活的美好印象。
第三，分批入园。教师可以通过联系或家访了解幼儿的根本情况，包括身体状况、兴趣爱好以与生活习惯等，熟悉幼儿的生活环境，教师可以根据幼儿的情况，可以先让容易适应环境的幼儿先入园，为其他孩子做出榜样，也使教师有精力教育后入园的孩子。
2、召开家长会
首先，介绍本园情况。幼儿园要使家长了解幼儿园的各种规章制度，明确幼儿园的目标、方针以、教育理念、师资队伍等等。
其次，消除家长焦虑，争取家长的配合。教师必须是充满爱心、诚心、责任心的，要主动增进相互信任，以关注儿童和促进儿童开展为核心，努力发挥专业优势，实施优质教育和做好家长工作，以赢得家长的充分信任、支持和真诚合作。
第三，向家长提出要求。幼儿园对家长提出的要求不仅要考虑“需要〞，还要考虑家长能否承受，能否做到，有无困难，决不功利主义，不为难家长，结实树立为儿童、为家长服务的思想。过程要广泛征求和积极采纳家长的建议，集思广益，不断改良工作。家长要积极参加幼儿园的各项活动，支持园所的环境建设等等。
3、幼儿情况调查表
通过调查问卷的方式了解新入园幼儿的情况与家长的需求以便有针对性、有重点地做好新生入园工作。问卷的发放既可以在教师登门家访时，也可以在报名期间或家长会上。要尽可能地在儿童来园之前就能通过问卷搜集到