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幼儿园大班唱歌活动说课唱唱我的名字含反思
大班唱歌活动说课唱唱我的名字含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够用自然欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱，在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体2
幼儿园大班唱歌活动说课唱唱我的名字含反思
大班唱歌活动说课唱唱我的名字含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够用自然欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱，在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐，幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲，快来看看幼儿园大班唱歌活动说课唱唱我的名字含反思教案吧。
各位评委老师：
大家好！今天我将要组织的是大班唱歌活动：《唱唱我的名字》
首先我来分析一下教材：
歌唱活动《唱唱我的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词"杰西卡"改为"卡秋沙"。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满足。
为此，我制定了以下三个目标：
，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点），唱准高音部分；并能自如地接唱。（难点），创编有趣的动作自由的表现歌曲。
为了更好的服务教学我做了如下活动准备：
：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。
另外我还将引导幼儿运用练****法、比较法、游戏法等，使幼儿在快乐中****得新经验。
活动过程主要分为五大环节一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点三、结合图谱，引导幼儿快乐学****并表现歌曲四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐五、游戏"找朋友"，接唱自己的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐我的活动设计体现了以下几个特点：
一、利用情境教学法，激发幼儿学****与演唱的兴趣我通过创设"欢迎外国小客人""小客人唱歌介绍自己"，引出歌曲，并结合课件和图谱，引导幼儿分析理解歌曲的内容和性质特点，有效地调动幼儿学唱的兴趣。
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