文档介绍：XXXX学校课后服务案例
学校全面贯彻落实“双减”工作部署，提升学生在校学****效率，提升学校课后服务水平，以特色社团活动增强吸引力，满足学生多样化需求，促进学生德智体美劳全面发展，确保“双减”工作平稳有序。具体汇报如下。
一、学校制定《关XXXX学校课后服务案例
学校全面贯彻落实“双减”工作部署，提升学生在校学****效率，提升学校课后服务水平，以特色社团活动增强吸引力，满足学生多样化需求，促进学生德智体美劳全面发展，确保“双减”工作平稳有序。具体汇报如下。
一、学校制定《关于完善规范强化课后服务第二时段的工作意见》，为学有余力的学生拓展学****空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及特色社团活动。统筹教师资源，发挥优秀骨干教师的学科优势与特长，为学生提供更为多元的学业辅导和兴趣培养。为学生提供覆盖面广、满足学生兴趣爱好的课后服务，包括体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类特色社团活动，增强学生吸引力，提升课后服务质量，满足学生多样化需求，促进德智体美劳全面发展。
二、强化细化体育锻炼活动，提高学生身体素质，做到“三个明确”。各班级在没有体育课的当天，安排课后服务时间进行体育锻炼活动。体育锻炼做到三个明确，一是明确责任，二是明确规划体育锻炼区域，采取分年级分区域上体育锻炼活动。先规划校级社团的活动场地，将低年级段和高年级段分开，将班级活动区域细化。三是明确锻炼内容。体育组负责提供统一活动素材以及分解教程，通过集中教师培训，由体育组教授第二课时服务的老师，使体育锻炼更加专业化。优先考虑教师自身专长和学生兴趣，然后考虑学校体育特色如武术操、啦啦操等，同时引进室内体育活动，手指操，手势舞等活动。
三、鼓励发展教师特长，多元化开展艺术科学等活动，打造校级精
品社团，建设班级个性化社团，通过“多元化、精品化、个性化”来多维度发展学生特长。教师个人特长选择和校级层面设计相结合，优先发扬教师个人特长专业，鼓励开展丰富多彩有声有色的班级社团活动。目前已经开展了舞蹈、健美操、合唱团、乒乓球队、科学小实验、动漫、手工等XX个班级社团。建立篮球队、足球队、田径队、合唱团、乐队等校级社团，通过校级社团活动打造出最高的课后服务水平，发挥学生特长和兴趣爱好，培