文档介绍：德育教育案例范文
德育教育案例范文
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德育教育事例范文
提高升中班主任德育能力 ,是现时代学生成长教育的需要 ,是班主任专业发展的要求 ,也是班级管理质量保障的要求。你想知道德育教育事例范文是比理解实情更重要。 在与学生的交流中话多其实不见得有效，有时一个动作、一个眼神都能进行交流， 而最重要的一点是使对方感觉到被关爱。让我们学会尊敬和理解他们的那份单纯的感情， 由于我们也有以前。
德育教育事例范文二
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我班有个学生叫黄 。我 接 个班 ，他上 垂头丧气，要么
搞小 作，要么影响 人学 ，提不起一点学 的 趣 ;下 追赶打
，喜 手 脚 ;作 不做，即便做了，也做不完好， 写相当潦
草⋯⋯每日不是科任老 就是学生向我起诉。于是，我找他 ，希
望他能恪守学校的各 章制度，以学 重，按 达成作 ，知
就改，争取 步，争取做一个他人喜 、父亲母亲喜 、老 喜 的好孩
子。他开始是一副 理不理的 子，此后口 上答 了。可他又一如
既往，毫无 ，真是 "承 ， 决不改 " 。此 我的心都快冷了，
算了吧，或 他是根 "不行雕的朽木 "。但又 得身 班主任，不可以因
一点困 就退 ， 不可以因一个后 生没法 化而影响整个班集体， 必
面 ! 我内心一横：不 化你，誓不 休。他无 步，或 是他并无真实 自己的 ，没有真实要做个他人喜 的人的念 。
了有 性地做工作， 我决定先 他 自己的 ， 立做
个受人喜 的人的思想。于是我再次找他 ， 中，我认识到他
内心十分恼恨二年 的班主任老 。 我内心一喜， 他 的机
会来了。我 声 他： "你 什么会恨那个老 ?"他不好心思地回答：
"因 她常常批 我。 "我 着 ： "老 什么会常在 堂上批 你，
你知道 ?"他 ： " 因 我常 反 律，没有按 达成作 ， 写也
不工整⋯⋯ "" 你已 了自己的 ， 明你是一个勇于 的好
孩子，但是， 不 ，你 得 怎 做才好 ?"" 想更正 ?想
做一个受他人 迎的孩子 ，你要怎 做才好呢 ?"" 我此后必定要遵
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守 律， 友 ， 真达成作 ⋯⋯ "" 那你可要 到做到 !"" 好!"此后，他无 是在 律上， 是在学 上，都有了明 的 步。当他有一点 步 ，我就及 予表 、激励他。使他 感觉老 在关心他。他也逐 理解了做人的道理，明确了学 的目的，正直了学 度。
了提高他的学 成 ，除了在思想上教育他，感人他，我特地安排一个 任心 、学 成 好、 于助人、耐心 致的女同学――周悦跟他坐，目的是 同桌的力量。事先，我先 周悦同学 行了一番 ： 了班集体，不要歧 他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其 步。周悦同学 口答 ，并充足利用 余 或 堂 帮助他，教育他。有 ，周悦同学也会 生一些 情 ， 他不太听 ，不太 学⋯⋯此 ，我就跟周悦同学 ：要有耐心，慢慢来。此后，他获得 步 ，除了表 他，我 鼓舞他 ， 也离不开同学 的帮助，特 是周悦同学的帮助。在同学 的帮助下，他自己的努力下，他各方面都获得了不小 步。他学 上更努力了， 律上更恪守了，甚至自己当起了 日生， 也更 极了，成 也有了很大的 步。 此，我会意地笑了。此后，有一次我找他 ，他 ： " 老 ，周悦同学 关心我， 我，帮助我，假如我再不努力， 得起她 ?"我笑着 ： "你 大了，懂事了， 步了。我真替你高 。 "
在第一学期期末考 中，他获得了 73 分的好成 。我 了鼓舞他， 他一今日 本。 品 少，但能表示老 的一点情意。第二
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学期，他学****更努力了，在期中测试中，他获得了 92 分的好成绩。一、以人为本，付出师爱
作为一个教师，都应 "以人为本 "，尊敬每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生， 第一要与学生之间成立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。 假如我们认可教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不只是是一种技巧的发挥， 而是充满了人情味的心灵交