文档介绍：抵抗弯曲优选教案
抵抗弯曲优选教案
抵抗弯曲优选教案
《抵挡曲折》教课设计
利济中心小学 李雪松
科学观点：
1、经过察看认识到房子、桥梁构造中有“柱”和“梁”，梁比柱简单曲折。
2、抵抗弯曲优选教案
抵抗弯曲优选教案
抵抗弯曲优选教案
《抵挡曲折》教课设计
利济中心小学 李雪松
科学观点：
1、经过察看认识到房子、桥梁构造中有“柱”和“梁”，梁比柱简单曲折。
2、经过学生亲历两个对照实验，使学生认识到增添梁的宽度能够增添抗曲折能力，增添梁的厚度能够大大增添抗曲折能力。
过程与方法；（1）辨别和控制变量， 记录数据， 剖析数据并得出结论。（2）用简单实验说明横截面为长方形的横梁为何都是
立着安置。
感情态度价值观目标：
能够勇敢假定，能经过实验求证
教课要点：纸的宽度、厚度与抗曲折能力的关系的研究；教课难点：对科学实验的变量辨别与控制
教课准备：长度、厚度同样、宽度不一样的纸条；长度、宽度同样，厚度不一样的纸；垫圈；记录表；汇总表。教课过程：
一、看图片，认识柱子和横梁
1、古代的劳感人民在没有钢筋、混凝土的状况下，建筑了许
很多多到现在还保存的完满的建筑物。 请同学们翻开课本， 赏识
页用木材做成的房子和构造简单的桥梁。你们察看一下，它们有什么共同的地方吗？
2、它们有一个共同的地方， 都有横放的资料—横梁和竖放的资料——柱子，梁和柱共同支撑起整个房子和桥梁。
3、大家有没有想过， 假如在同样的压力下， 横梁和柱子哪个更简单曲折？
4、在生活中有很多建筑物中， 因为横梁遇到压力更简单曲折，
因此如何提升横梁的抗曲折能力就显得尤其重要。 这一节课我们就共同来研究一下如何提升横梁的抗曲折能力。 （板书课题）
二、猜想横梁的抗曲折能力与什么要素相关
抵抗弯曲优选教案
抵抗弯曲优选教案
抵抗弯曲优选教案
1、教师演示小实验：将纸横梁架“桥墩”上，发问：猜想纸横梁能够蒙受几个垫圈？
2、猜想； 你以为横梁的抗曲折能力跟哪些要素影响相关？你为何这样猜想？你以为有什么关系？
三、研究宽度与横梁抗曲折能力
同学们方才说了好多要素， 横梁的宽度究竟和它的抗曲折能力相关系吗？怎么来证明我们的猜想能否正确呢？
1、小组议论：怎么做这个实验？需改变的条件是什么？应控制哪些条件不变？如何控制这些条件不变？
2、沟通应控制的条件：
——厚度、长度同样——用同样资料的纸
——“桥墩”间距离同样。
——“桥墩”高度同样
——重物放的地点同样。——中间
——放重物时方式同样 -- 要轻放。单排叠放
——曲折的标准要同样。——遇到桌面为止
——放的重物同样 ( 同一标准的垫圈 )
3、学生实验；先展望再实测，记录数据、剖析数据、写下发现
4、各组汇总实验数据
5、沟通发现，剖析数据，得出结论； 宽度增添，抗曲折能力增添
四、研究厚度与横梁抗曲折能力
在方才这个实验中， 我们只改变了——纸的宽度， 其余条件通通——不变，用这个方法你能研究其