文档介绍：古文二则郢人伯牙善鼓琴课件
郢 人
?庄子?
2020/12/3
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庄子〔前369－前286〕，
战国时期哲学家，道家的代表
人物。姓庄名周，字子休，宋
国蒙〔今河南商丘东北〕人。
庄子与道家始祖老子并称“老古文二则郢人伯牙善鼓琴课件
郢 人
?庄子?
2020/12/3
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庄子〔前369－前286〕，
战国时期哲学家，道家的代表
人物。姓庄名周，字子休，宋
国蒙〔今河南商丘东北〕人。
庄子与道家始祖老子并称“老庄〞，
他们的哲学思想体系，被思想学
术界尊为“老庄哲学〞。代表作品
为?庄子?，名篇有?逍遥游?、
齐物论?等，庄子主张“天人合
一〞和“清静无为〞。
作家作品
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熟读课文
听读课文，注意生字词
及朗读节奏。
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互助释疑
友谊提示：
同桌互助、小组合作。
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庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻
端假设蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩
而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试
为寡人为之。’匠石曰：‘臣那么尝能斫之。虽然，臣之质死久
矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。〞
经过
回头看
随从人员
通“墁〞，涂抹
砍，削
听信，听任
改变神色
试验
曾经
对象，伙伴
翻译
像苍蝇的翅膀
挥动锛子像风一样
完
但是
听说这事
召见
做这件事
即使这样
没有用来
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复述故事
庄子给他的随从讲了一个什么故事？
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3、庄子为什么要给自己的随从讲郢人的故事呢？
1、匠石为什么可以成功地砍掉郢人鼻端上的白土？
2、匠石为什么不愿为宋元君尝试？
深化体会
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这那么寓言告诉我们一个什么道理？
生活中志趣相投的人很难遇到，没有志趣相投的人，自己的才能也就不能得到很好的发挥。
庄子与惠子相知甚深，配合默契，彼此信赖。惠子去世，庄子也就失去了一个可以跟自己在知识、学问和智慧问题上进展高程度辩论的挚友。
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?庄子?有许多内容已演化为寓言和成语，保存在现代汉语中。以下寓言和成语都出自?庄子?：
鹏程万里 扶摇直上 望洋兴叹 朝三暮四
东施效颦 呆假设木鸡 每况愈下 邯郸学步
庖丁解牛 中规中矩 大相径庭 朝生暮死
沉魚落雁 秋毫之末 栩栩如生 迎刃而解
游刃有余 得心应手 踌躇滿志 不翼而飞
支离破碎 真知灼见 探囊取物 鼓盆而歌
昭然假设揭 似是而非 失之交臂 捉襟见肘
学富五车 盗亦有道 无中生有 运斤成风
成者英雄败者贼 螳螂捕蝉，黄雀在后……
知识扩展:
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第二课时
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伯牙善鼓琴
?列子?
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?列子?，相传战国郑国人列御寇著。
?列子?的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如?歧路亡羊?、?九方皋(gāo)相马?、?纪昌学射?、?齐人攫〔jué)金?、?杞人忧天?、?愚公移山?等，都是很有价值的文学遗产。
理解作品
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伯牙
伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴〔是琴不是筝〕，技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙〞。
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钟子期
钟子期，名徽，字子期。春秋楚国〔今湖北武汉汉阳〕人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。
2020/12/3
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熟读课文
听读课文，注意生字词
及朗读节奏。
2020/12/3
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互助释疑
友谊提示：
同桌互助、小组合作，展示成果。
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善：擅长
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
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伯牙鼓琴，志在登高山，
钟子期曰：“善哉, 峨峨兮假设泰山！〞
山高
志：意念
善：好
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志在流水 ，
钟子期曰 ：
“善哉,洋洋
兮假设江河！〞
浩大的样子
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伯牙所念，
钟子期必得之。
心中想到的
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伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。
卒：通“猝〞，突然。
援：拿，拿过来。
穷：穷尽。 趣：旨趣，意旨