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走进他的的心灵。因而班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝合力。
第三，身教言传，酷爱这个家。
此时此刻对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。
比方班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在谨慎学****弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱指责指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并效仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的气氛中学****生活，这是我们共同的志向。
第四、增加管理意识使班级更上一个台阶。
1、完善班干部队伍。创立完善的班级管理体制，参加了别致血液，让更多学生得到熬炼的时机。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充溢朝气的学****环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的开展。努力提高班干部的工作实力，经常找他们谈心，协助他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的踊跃性和主动性。
2、做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财产。这是学生成长不行缺少的一环。
3、开好班会。
第五、有细心，有耐性，有爱心——班主任自身素养的提高。
班主任的言行有如城里高耸的大钟干脆影响一大批人，所以作为班主任教师，要到处严格要求自己，表里如一，让学生敬佩，又要做到以下三点：
1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发觉问题的实力;其次，身先士卒，如地面有杂物时，我会亲自捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作那么，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐性，班主任必需有百分之两百的耐性来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要打算打长久战。
3、有爱心：老师要以真挚的情感和爱心去关怀学生，爱惜学生，敬重学生，才能赢得学生。要时时到处关怀学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用炽热的心去暖和学生。
第六、捕获闪光点——鼓舞上进。
金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生踊跃的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓舞上进。
班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探究行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。
#738834老师教育故事随笔初中班主任3
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法：
一、以身作那么，做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满意于自己平