电子电工培训工作总结.docx

文档介绍：







化层次大局部都是初中文化。
　　3、局部学员在学****期间还不能搁下家里的农活，须要挤时间参与学****br/>　　4、学员相识水平参差不齐，大局部学员是主动要求驾驭必须的专业技能，有剧烈的学****欲望，而局部学员可能是抱着试试看的心态来参与学****br/>









　　5、学员思想素养良莠不齐，可能会存在一些不良现象。
　　二 、谨慎探究了初级电工培训教学大纲，结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级修理电工培训大纲要求的教学打算，打算内容分三局部：
　　1、初级修理电工职业道德行为培训。
　　2、初级修理电工根本理论学问培训。
　　3、初级修理电工根本操作技能培训。
　　三、谨慎钻研了配套培训教材，依据教学打算精选教学内容，设计了合理的学****情境。
　　我对相关教材进展探究，依据教学打算以教材为主线设计了18个学****情境。做到了学****情境实施的可行性，学****情境内容涵盖了修理电工应知应会的主要学问和技能。学****内容力求通熟易懂，深化浅出，生动好玩，既符合百姓口味，又满意初级修理电工教学大纲的要求。
　　四、采纳了多种形式的教学方法组织教学
　　(1)实物教学
　　修理电工技术是一门实践性很强的管用专业技术，涉及到许多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备，对于农夫工培训，多采纳实物教学，有利于快速建立起学员的感性相识，有助于教学工作的顺当实施。
　　(2)多媒体教学
　　已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段，在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量，能形象地展示器件、设备、系统的外形和构造;但它并不能完全代替传统粉笔+黑板的教学方法。针对修理电工技术涉及内容广、范围宽的特点，我采纳多媒体和传统教学方式相结合的形式，提高了授课效率和效果。对于农夫工的短期修理电工培训，具有特殊重要的意义。对此，我特殊强调应用了多媒体教学，多媒体教学深受学员欢送，教学效果明显。










　　(3)充分利用学员身边的现实资源设计教学工程
　　如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平常就有接触，只是没有谨慎视察和细致思索过，用这些电工设备设计教学载体，相关专业学问学员比拟简单承受。
　　五、 谨慎打算操作器材，设计好相关技能操作工程
　　依