文档介绍：
第 2 页 共 成为自己自觉的行为，主动争取做一名师德双馨型的老师。
3、重视沟通在教化教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过接着教化网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。
通过接着教化学****我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。续教化学****使我在教学工作中能因材施教，对学生能赐予学****上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。
总而言之，老师接着教化培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对老师接着教化重要性的相识。立足课堂，服务教学。主动参与新一轮接着教化培训。努力使自己成为一名具有先进教化理念、良好职业道德和坚毅坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教化事业作出应有的贡献。
老师接着教化培训心得体会二：
通过本次信息技术接着教化的学****所得，让自己过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学****本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识和获得阅历。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是干脆影响学****方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学****方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，我觉得老师要做到四变。心得体会
一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学****发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学****的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。
二是，教学策略的转变，探讨适应学****方式转变的教学设计的变更，构建符合学****方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学****供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学****的欢乐。学生的作业从昨天的复****学问、巩固加深这一学****的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学****全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学****氛围。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育。
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