文档介绍：《行进间运球》教学说课与教学反思
《行进间运球》教学说课及教学反思
本次课的授课对象为七年级学生， 教学内容是： 复****教材 —— 原地运球，主教材 —— 行进间运球，辅助教材 —— 游最后，师生同做小结，归纳学****收获，提出课后练<br****任务，结束本课。
《行进间运球》教学设计
班级 七年级 人数 授课教师
教材 1、原地运球 2、行进间运球 3、障碍运球接力
1、 初步掌握行进间运球的技术要领。
本课
2、 通过教学，能有 80%的男生和 60%的女生熟练掌握行进间运球。
任务
3、 利用游戏比赛，激励学生勇于展示自我。
课的
时
运动
课的内容
课的组织与实施
次数
结构
间
活
1 体委整队， 报告
1、成四列横队集合（如图
1-1）
人数
3‘‘
动
3/10
《行进间运球》教学说课与教学反思
热 2 师生问好
身
宣布课的内容
1
师领做篮球操
热身跑后，体育委员清点人数，向教师报告
3、教师宣布课的任务：①复****原地运球
②初步学****行进间运球
4、学生人手一球，跟随老师做篮球操
①拨球扩胸（四八呼）
②侧拉球腰绕环（四八呼）
③屈膝抛接接球（四八呼）
④交叉步吸腿推球（四八呼）
⑤后踢腿跑接开合跳举球（四八呼）
1、原地运球练****如图 1-2）
4‘‘
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《行进间运球》教学说课与教学反思
激 ①原地定点运球
趣
导
②前后左右移动运球
1
入 要求：
熟悉球性的练****动作协调，踏实练****br/>课的
结构
探究练<br****掌握
技能
× ×× × × × ××
2、两人一组，做运球攻守对抗练****br/>1
（场地分配）
1
时
运动
课的内容
课的组织与实施
间
次数
1、师讲解运球的
1、集合队伍，师向学生讲述：美国运动员约翰逊被人们称为
“魔术师 ”。
作用
他在比赛中变幻莫测的运球和突然快速的运球切入如变魔术，
令人陶醉，
其奥秘就在于他掌握了高超的运球技巧。这节课，就让我们一起来学****br/>行进间运球。
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2、讲解、示范行进间运球的技术和特点：
2、讲解、示范行
①讲解：行进间运球是篮球中最常见的运球，是进攻的手段。它比原地
进间运动的技
运球更加复杂困难。行进中向前运球时，要按拍球的后上方，球的落点
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《行进间运球》教学说课与教学反思
术、要领 在同侧脚的前方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，跑的速度加快时，手按拍球的力量要加大。
②师持球示范动作。
③小黑板出示行进间运球要领，帮助学生理解练****br/>上体稍前倾，抬头视前方。拍球空掌心，指腕控方向。
慢运高重心，快运低重心。按球后上方，落点侧前方。
3、指导学生学练
3、自主探究与集体练****br/>①学生在篮球场内根据要领提示自主运球练****br/>②练****一：直线运球往返练****br/>③练****二：围绕篮球场边线行进间运球
④练****三：沿半场三分线行进间运球
要求：
细心观察，认真练****同伴互助，共同提高
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4、 开展 “障碍运球接力 ”比赛
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组织要求：四路纵队各为一组，进行比赛，首先沿标志杆依次进行绕 8
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