文档介绍：第三单元【主要内容】
按照课程标准的要求,本单元设计为四课:第七课“唯物辩
证法的联系观”:第八课“唯物辩证法的发展观”;第九课“唯物
辩证法的实质与核心”;第十课“创新意识与社会进步”。
第七课包括世界是普遍联系的;用联系的观点看问题两个框题。
第八课包括以下两个框题:世界是永恒发展的;用发展的观
点看问题。第九课包括以下两个框题:矛盾是事物发展的源泉
和动力;用对立统一的观点看问题。第十课包括两个框题。第一框题下
设两个目题:第一目主要证明了辩证的否定是事物自身的否定,是事物联系和发展
的环节,是既肯定又否定,既克服又保留,是“扬弃”,这簧求我们要树立创新意识。
,它是批判的革命的
和创新的。
第二框题下设三个目题:第一目论证了创新更新了人们的生产工具和生产技术.
提高了劳动者的素质,开辟出了更广阔的劳动对象,推动了社会生产力的发展。
第二目强调了创新推动了生产关系和社会制度的变革。第三目论证了创新既推动着
人类思维方式的变革,又推动了人类文化的发展。联系的普遍性
总之,通过本课的学习,同学们必须牢牢把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证
,有助于我们坚持解
放思想、实事求是、与时俱进。
知识回顾1
第十课创新意识与社会进步
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
p75
辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍
联系和变化发展的哲学学说,意为谈话、论战
的技艺,指一种逻辑论证的形式。
唯物辩证法用普遍联系的观点看待世界和
历史,认为世界是一个有机的整体,认为世界
上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相
互制约之中,反对以片面或孤立的观点看问题。
唯物辩证法认为:联系具有客观性、普遍
性、和多样性。
知识回顾2
为世界观,将一个生生不息的永恒运动变化世
界展现在我们面前;辩证法作为方法论,则要求
我们用革命批判精神和创新意识对待周围的
世界.
唯物辩证法基本范畴有五对,即原因和结果、必
然性和偶然性、现实性和可能性、内容和形式、现象
和本质。
接课本:创新为什么是唯物辩证法的要求?
P214(参)
1、辩证否定观与创新意识
(1)辩证否定是事物自身的否定
即自己否定自己,自己发展自己。
(内因是根本)
反对外力作用的否定。(外因是必要条件)
A、辩证否定是发展的环节
是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
辩证的否定观是建立在对肯定和否定对立统一的辩证理解的基础上的,它认为辩证否定究其实质而言是通过事物内在矛盾运动而进行的自我否定,即自己否定自己,并用过自身的否定,实现事物的自我运动、自我完善和自我发展。
思考:种子要能发芽有什么条件?
内因(自身)重要,还是外力重要?
新芽是对的否定。
在这里旧事物是,新事物是。
种子
种子
新芽
B、辩证否定是联系的环节
新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。
(2)辩证否定的实质是扬弃
辩证否定不是简单的肯定一切或否定一切,是克服旧事物中过时的消极内容,保留旧事物中合理的积极的因素,因此辩证否定的实质是扬弃。
人的进化过程说明了什么哲理?
(3)辩证否定观的方法论要求: 树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。
A、尊重书本知识,但不迷信;(为什么?)
名言:尽信书不如无书
B、尊重权威,但不迷信;(为什么?)
名言:吾爱吾师,但吾更爱真理。
C、立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进。
实现理论和实践的不断创新。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识(P76)
(1)辩证法的本质是批判的革命的和创新的
(不崇拜任何东西)
A、世界是永远在不停地运动、变化和发展的
(世界观)
任何事物对它发生的时代和条件来说都有其存在的理由,但对它内部发展起来的新的更高的条件来说就变成没有存在的理由了。