文档介绍：教师以老带新总结与教师任现职以来的工作总
结
教师以老带新总结
__年的第一学期即将过去，在这将近半年的时间中， 我通过领导、
同事的帮助，自己的学习，也有了一点收获。临近期末，我感觉有必
本科学习。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，
但只要一有空闲时间， 我便读阅小学语文相关的教学方法， 学习先进
的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更
好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我
努力扩展自身的知识面， 自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，
学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快一年教师了， 虽然教学方法还不是很成熟， 但我已在教学
中学到了很多。本年度，我担任一年级语文教学工作。做为一名新教
师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。 为了提高自己的教学水平，
我主要做了以下几点 :
___多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知
如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力
求自己的教学方法适应学生的学习方法， 不断改进自己的缺点。 我经
常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并 ___。
认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课， 我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
努力提高教学质量， 适应新课程改革的要求。 授课过程中， 我总是让学生先说出个人在预习过程中， 学会了哪些知识， 遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，从而进行新课教学。在教学过程中，注重引导学生进行分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候， 避免学生受到了“满堂灌”的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。
因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力， 但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改进、总结，找到适合学生的教学模式。
作业。为了能及时地掌握学生学习的实际情况， 在讲授完每节课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。
在批改作业的同时， 从中了解学生对知识的掌握情况， 也从中了解个
人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验
教案。在每讲授一节课之前， 我总是根据学生的实际情况， 设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行修改。
为了更好适应教师的角色， 使自己更快成长， 我为自己设立了以下几个目标，以激励自己 :
在教育教学的思想上， 认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
在业务技能上， 继续夯实基本功， 力争在两年之内， 使个人的教育教学的水平达到一个新的高度 ;
加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验教师学，同时也要积极参与课题探究。
继续坚持及时撰写好相关的文章和总结， 为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀教师。
教师以老带新总结篇三
在王小红老师的主持下， 我们全区艺术教师参加了 《中学艺术教师分层研训的实践研究》 课题组有诸项活动， 我和泉州科技中学的书法教师欧阳军结为书法教学方面的“扶新促老的对子”正如， 泉州市教科所的陈德煌老师说的 : “新教师， 充满活力和 ___，他们和老教师结成队子，能够点燃老教师心中原有的那一团火， 让老教师回想起自己当年的那一份对于教育事业的热情和信心 ! 并反思自己这么多年来的教学经验，进行反思和总结，同时把自己的经验教授给新教师，让
他们少走弯路，能够做出更多的成绩 ! ”
在与新教师欧阳军教学交流和探讨的过程中， 我深深的感觉到他是一位很优秀难得的书法专业青年教师， 在课余时间，欧阳军老师