文档介绍：
论学习、生活感悟、学生成进步行反思，每月至少有一篇发表在自己的博客中。在写随笔的过程中，老师们体验生活，反思自己，超越自我。如今书写随笔已成为老师生活的一部分。
3、让老师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出绚丽的光线。老师平常忙于上课、批作业，多数是“办公室教室”两点一线，校内里缺少思想的沟通和碰撞。我们尝试组织老师通过网络平台互动沟通，建立了“一中牧星人”QQ群和老师博客群。我们组织老师把读书体会、教学反思都上传在老师个人网上博客之中，引导老师们主动阅读他人心得体会和反思材料，主动回帖参加探讨，品尝教化教学百味，从老师的博文中吸取精华，主动改善自己的教化教学行为，提高自身的文化素养。
4、让老师感悟，活动是发展的空间。我们主动开展老师基本功训练活动。我们细心组织开展了“同上一节课”、骨干老师上示范课、年轻老师上汇报课等教学活动，每周利用例会开展教化教学大讲坛，促使老师学习新学问，驾驭新本事，收集新信息，为实施新课程打下了坚实的基础。
五、立足课程，强化教学，引领学生走向广袤的课外阅读天地。
1、落实课外阅读课时安排，保证学生课外阅读时间。为了保证学生课外阅读的时间，依据学校的实际状况，规定各班由语文老师负责，每周必需开设一节阅览课课，教育处在课程表中明确标示。
2、仔细上好课外阅读课，提高阅读的实效性。由于课外阅读的主题比较宽泛，老师们在教学中必定会遇到种种问题。我校要求课外阅读课的内容必需符合学生的年龄特点，以学生“悦读”为动身点，设计阅读课的内容。各个班级依据本班的实际状况，仔细上好课外阅读指导课，让阅读课程成为学生课外阅读的催化剂和沟通共进的舞台。
3、开展课外阅读研讨活动，探寻有效教学之路。为了提高课外阅读的实效性，我校采纳以研促教的方式，在校内开展形式多样的教学研讨活动。我们的活动形式主要有课外阅读课型的研讨，探讨课外阅读课的教学形式；有经典诵读活动形式的研讨，探讨经典的文章如何真正走近学生的心灵；有课外学生自主阅读的研讨，探讨如何引导学生将阅读变成学生一种自觉的学习方式。
4、做好课内向课外的拓展延长，引领学生坚持课外阅读。语文课内的阅读，必需向课外拓展。如何有效地
拓展呢？我们的共识是课内激发学生的阅读爱好，交给阅读的方法，课外阅读相关的书目。假如课内教学某个作家的作品，课外可以拓展阅读作家的其他作品，达到进一步对作家作品的深化相识。也可以是与课内文章的相像的篇目，达到比较与观赏的目的。还可以是课内文章的其他章节，达到完整阅读一部作品的目的。课内向课外的拓展性阅读，成为引导学生课外阅读的重要的也是非常有效的方式。
六、搭建平台，丰富活动，让学生徜徉在美妙的阅读生活中。
1、学校组织开展了读书小报的制作、课外阅读学问的竞答、美文诵读、演讲竞赛等活动，通过这些活动平台，达到促进学生阅读，熬炼综合素养提高的目的。
2、组织专题竞赛活动。为了推动课外阅读活动，我校每学期都要举办不同形式的专题活动，如美文诵读、手抄报、征文竞赛、演讲竞赛等。通过活动激发学生阅读爱好。
七、加大投入，科学管理，提高图书馆运用的效率。为了发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工作。
1、做好师生杂志的订阅工作。我校仔细筛选报刊杂志，保证学生的阅读须要。201*年，我校老师类报刊杂志近60种，学生类杂志近30种。由于杂志品类齐全，我校的阅览室是老师学生平常阅读的好去处。
2、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入肯定的资金添新书。近两年来，我校累计投入资金20万元，新购图书1万册。
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