文档介绍：六年级教案
11、给自己取个网名
备课老师：文 景
教案修改：刘 穗
教学目的
对观察到的人物和事物进展记叙
进展创新才能和记忆才能的训练
课前准备：纸片
教学过程：
一****作讲评（10分钟）
导入（5分钟）
希望我能天天快乐，而且，还能像水晶一样漂亮，此外，我还觉得这个名字非常得好听。
●好一会儿，同学们都取完了自己的网名，几乎都和原名毫无关系，有的叫“汤盼盼”，有的叫“飞天小猪”，还有的叫“仔细”……在这其中，我觉得最有意思的就要数“飞天小猪”和“刘飞飞”这两个名字了，因为“飞天小猪”这个名字是从刘飞飞这个名字来的，“飞天小猪”是多么的有趣啊！笨拙的身体，还长着一对小翅膀，让我感到非常的得意。
●我喜欢简单，给自己取个名字叫敢喆，正如你所见的，俩字，顺口。曾经看过一部叫《两小无猜》的电影，一部疯狂浪漫、极端搞怪、非常简单的电影。片中介绍了一种小孩儿的游戏，叫做“敢不敢”，当一个孩子问另一个“敢不敢”的时候，后者必须说“敢”。然后我就饱受它的“熏陶”，逢事必吼：“敢！”我把这种简单而又果断的表达方式带进了虚拟世界。嘿嘿，这个东西可以表达人类的一种劣根性——华尔兹一样的好奇心——永无止尽！但是人们又从来不抗拒它，虽说好奇心太多会付出代价的，但其创造的东西和其带来的快乐又是无可比较的。（人类假设没有好奇心，那地球也会懒得转动了）所以，尝试无处不在，体验无限精彩！至于这个喆就更简单了，以前碰到个人，很喜欢陶喆的歌，一直介绍给我陶的歌听。于是，我也开场渐渐喜欢陶喆的歌了，他的歌简单、轻快、悠闲，但又饱含深情；他的声音有神奇的穿透力，字里行间透着强烈的节奏感……每次听他的歌，都会被音乐声带进一个美丽的世界，你可以尽情沉醉在这悠扬歌声中，不能自拔，也无须自拔，在此时，你只需要耳朵和心跳…… 再那么就是把敢喆结合起来了，或许你已经发现了，它音同“甘蔗”。对了啊，就是要这种感觉，仍然是简单，使劲嚼，使劲咬，使劲磨的感觉，然后甜甜的味道会溢满你的唇齿间……
2、老师收齐全班同学的网名纸片，并且根据这些“新名字”一一点名。被点名的同学即答“到！”。同学们要注意观察，看看谁已经确切记住了自己的新名字？并且注意他是如何答复老师的点名的？有没有人忘记了自己的“新名字”？当时这些忘记了自己“新名字”的同学是怎样的表情？请你尽量记住同学们的“新名字”，记得越多越好。
●老师点：“狗虫！”小强又说：“狗虫到”……新名字一个个回荡在教室里，是多么新奇啊。
●这时，一个“秦始皇”突然出如今教室里，同学们有点奇怪，也很好奇，老师幽默的说：“没想到，我们班竟然还有秦始皇呢！”这时“秦始皇”笑着说：“秦始皇”转世再生了。这句话引得大家哈哈大笑。
●有一位“保龄球”同学，点他的名字时，他说：“保龄球到！——嘟！”真像是保龄球落地的那一瞬间的声音啊！而他那圆滚滚的身体就更加像“保龄球”了……
●大家都把写好的新名字交给了老师，老师开场点名了，“华盛顿”，“你好”，我晕!这家伙还真把自己当华盛顿了，看着华靖明同学一脸严肃的表情，我真想一书包向他扔过去。这家伙从来就是个自恋狂，总认为自己凡事都高人一等，当真他爸爸是市委干部，看来他是继承了他父亲的政治细胞了。
●“奥克曼”，“奥克曼”，老师喊了两声，这时才看见蒋小辉同学站起身来嘿嘿嘿嘿的大笑，