与诗词同行.doc

文档介绍：《和诗词同行》导学案
主备人：董现莉
学****目的：
搜集整理感兴趣的古诗词，会按一定的标准给诗词分类。
感受诗词的魅力，学会运用古诗词，增强对古诗词的兴 《和诗词同行》导学案
主备人：董现莉
学****目的：
搜集整理感兴趣的古诗词，会按一定的标准给诗词分类。
感受诗词的魅力，学会运用古诗词，增强对古诗词的兴趣。
3、 背诵古诗词，理解诗词的意义，感受诗词的魅力。
学****重点：
背诵古诗词、运用古诗词
学****难点：
理解诗词的意义，感受诗词的魅力。
学****过程：
一、自主学****br/>搜集整理背诵你感兴趣的古诗词，并按下面要求进展分类：
类别
诗词题目
爱国
思乡
咏物
送别
边塞
四季
山水
明理
节日
二、组内交流你搜集整理背诵的古诗词
三、以组展示
四、我会运用
我会用古诗词抒发我看到的风光





我会运用学过的诗句填空
1、小明成天心思不在学****上，请你用学过的诗句劝说：（
）。
2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）。
3、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说（ ）宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。
4、当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ ）。
5、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（ )来表达对家人的思念。
《和诗词同行》教案
六年级语文组