开启7年级阅读之窗.ppt

文档介绍：开启7年级阅读之窗
潘志宇
广州市天秀中学
2011年9月15日天河区教研
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一、构建和谐的师生关系
二、精心设计阅读课的导入环节
三、培养学生的阅读技能
四、培养学生良好的阅读习惯
五、精心选择课外阅读材开启7年级阅读之窗
潘志宇
广州市天秀中学
2011年9月15日天河区教研
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一、构建和谐的师生关系
二、精心设计阅读课的导入环节
三、培养学生的阅读技能
四、培养学生良好的阅读习惯
五、精心选择课外阅读材料
六、注重学生阅读的积累
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一、构建和谐的师生关系
对教师的教学而言是首要因素
对于七年级的学生来说：
全新的学习环境，渴望认可、关注
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二、精心设计阅读课的导入环节
1. 直观导入法
图片、幻灯片、简笔画、实物、多媒体
材料清晰、生动，要与所学内容联系密切
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2. 故事导入法
小学生爱听故事的特点
七年级学生好奇心强
渴望了解自己的教师和同学
配上一些相应的图片来导入课文
3. 自由交谈或讨论导入法
简练的语言引出情境
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三、培养学生的阅读技能
1. 掌握抓住关键词和主题句的技能
跳读或略读的方法快速默读课文
如何去抓住句子中的关键词(key words)和段落里的主题句(topic sentence)
2. 掌握预测的技能
根据题目或文中的主题句进行预测
看谁猜得又快又准
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3. 掌握猜词释义的技能
猜词释义很重要
利用上下文的同义关系
利用上下文的反义关系
根据整个句子的意义
利用语法知识，构词法
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四、培养学生良好的阅读习惯
阅读时不要出声，要默读
不要逐字逐词地读，而要以意群或句子为单位。
不要一见生词就查词典，要养成根据上下文猜测词义的习惯
不要掺入太多自己的主观看法
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五、精心选择课外阅读材料
内容要生动、有趣，富有吸引力，可读性强并能启发心
难度要适中
涉及面要广
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六、注重学生阅读的积累
通过阅读学会阅读
鼓励学生开展课外阅读，扩大阅读量和词汇量
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结语
我们教师就要做一个有心人
随时捕捉教学灵感，
不断尝试,探索合适的阅读教学方法，
让每个学生都能在阅读的过程中享受乐趣，
获得满足感和成功感，
爱上英语阅读。
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